第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化同步导学案（人教版2019）多选版

第1节　基因指导蛋白质的合成 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 [学习目标] 1．利用分析与归纳的方法，辨别三种RNA的结构和组成，比较遗传信息的转录和翻译过程，培养科学思维能力。 2．从存在位置、作用等方面，探讨密码子、反密码子和遗传信息关系，构建知识脉络。 3．通过建立数学模型的方法，明确DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系。 4．通过了解中心法则的提出和修正过程，认同科学是不断发展的，形成生命是物质、能量和信息相统一的生命观念。 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 一 遗传信息的转录 1．RNA的结构与种类 (1)组成元素：C、H、O、N、P。 (2)基本单位核糖核苷酸的组成 ① ；② ；③碱基： ；④ 。 磷酸 核糖 A、U、G、C 核糖核苷酸 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (3)空间结构：一般是 ，且比DNA短。 (4)RNA的种类及其作用 单链 信使RNA DNA 核糖体RNA 核糖体 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 转运RNA 识别并转运氨基酸 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．遗传信息的转录 (1)概念 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (2)过程(以mRNA为例) 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 二 遗传信息的翻译 1．概念的理解 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．密码子与反密码子 密码子 反密码子 种类 种 理论上为 种 位置 ________ ________ 实质 决定一个氨基酸的_________ ________(终止密码子除外) 与 发生碱基互补配对的3个相邻的碱基 64 61 mRNA tRNA 3个相邻 的碱基 密码子 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3.过程 起始：mRNA与 结合 ↓ 运输： 携带氨基酸置于特定位置 ↓ 延伸：核糖体沿 移动，读取下一个密码子，由对应 运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上(一个mRNA分子上可以结合多个核糖体) 核糖体 tRNA mRNA tRNA 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 ↓ 终止：当核糖体读取到mRNA上的 时，合成终止 ↓ 脱离：肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合物上脱离，盘曲折叠成具有特定 和 的蛋白质分子 终止密码子 空间结构 功能 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 三 中心法则 1．提出者： 。 2．中心法则的提出及其发展 (1)图示： 克里克 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (2)根据图示，完成下表： 项目 序号 生理过程 遗传信息传递过程 最初提出 ① ___________ 流向______ ② ______ 流向______ ③ ______ 流向_______ 发展补充 ④ ___________ 流向______ ⑤ ________ 流向______ DNA复制 DNA DNA 转录 DNA RNA 翻译 RNA 蛋白质 RNA复制 RNA RNA 逆转录 RNA DNA 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3.生命是物质、能量和信息的统一体 在遗传信息的流动过程中， 是信息的载体， 是信息的表达产物，而ATP为信息的流动提供能量。 DNA、RNA 蛋白质 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 预习诊断——————————————————— 1．转录的产物只是mRNA。( ) 2．一种基因只能以某条链为模板进行转录，而承载有多个基因的完整DNA的两条链都有可能成为转录的模板。( ) 3．DNA都具有双链结构，RNA都是单链结构，没有碱基对。( ) 4．细胞中的RNA合成过程不会在