实验（素材）苏教版科学六年级上册

第 1 页 共 7 页 苏教版小学科学六年级上册实验 1.蜡烛的变化（1） 实验名称：做一支蜡烛 实验目标：亲历制作蜡烛的过程，认识物质变化的第一类，形态 发生变化。 实验材料：蜡块、酒精灯，三脚架，石棉网、表面皿、蜡烛模具 实验步骤： 1. 切碎蜡块，蜡块形状由大变小； 2. 加热蜡屑，蜡块由固态变成液态（蜡油）； 3. 倒入模具，插入棉芯，蜡油凝固成固体，蜡烛制成。 实验结论：在制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是形态发生了变化， 没有产生新物质。 1.蜡烛的变化（2） 实验名称：蜡烛的燃烧实验。 实验目的：认识物质的两大类变化。 实验器材：蜡块、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、瓷勺、干抹布、酒精灯（自备）、蒸发皿或 金属片（自备）、 干燥的烧杯（自备）。 实验步骤： 1.取一只干燥的烧杯，罩在点燃蜡烛的火焰上方，注意不能集中加热烧杯的一个地方，要转 动烧杯，使之均匀受热，以免烧杯爆裂。最好要抹布包住烧杯以免被烫伤。注意观察现象（烧 杯壁出现水珠，说明蜡烛燃烧产生了水）。 2.将另一只内壁涂有澄清石灰水烧杯，重新罩在点燃蜡烛的火焰上方，观察现象（澄清石灰 水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳）。 3.将一只瓷勺（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下瓷勺（片），观察它的底部（底部出 现了黑色物质，这是石蜡不完全燃烧时释放的游离碳）。 实验结论：蜡烛燃烧后都产生了新物质。 注意事项：石灰水需课前配置好，用火时需注意安全，防止烫伤。 1.蜡烛的变化（3） 实验名称：纸的燃烧实验。 实验目的：观察纸的燃烧现象，认识物质的化学变化。 实验器材：表面皿（或者金属盘），纸，火柴等。 实验步骤：点燃纸：纸燃烧时逐渐变小、伴有黑烟和发光发热现象，最 后化为灰烬。 实验结论：纸燃烧后都产生了新物质。 实验总结：物质的变化分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热 熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发 光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。 第 2 页 共 7 页 2.铁钉生锈（1） 实验名称：研究铁锈和铁的不同 实验器材：锈铁块、铁钉、砂纸、铁锤。 实验步骤： 1.用锤子敲击锈铁块和铁钉：锈铁块很软，铁钉很硬。 2.用砂纸摩擦锈铁块和铁钉：锈铁块无光泽，铁钉有 金属光泽 实验结论：铁锈和铁不是同一物质。 2.铁钉生锈（2） 实验名称：铁钉生锈的实验 实验目标：知道铁在什么条件下容易生锈。 实验器材：无锈铁钉、试管（或矿泉水瓶、透明塑料袋）、干燥剂、凉开水（自备）、滴管、 植物油、砂纸等。 实验步骤：把铁钉放在三种不同的环境中，每天观察铁钉生锈的情况。 实验结论： 1.在有水和空气的环境中，铁生锈快； 2.在有水无空气中，铁微微生锈； 3.在无水有空气中，铁几乎未生锈。 2.铁钉生锈（3） 实验名称：做铁锈生成实验 实验目标：知道铁在什么条件下容易生锈。 实验器材：铁丝、量筒、水、烧杯、试管夹 实验步骤： 1.将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的 水面平齐，记下水面位置。 2.每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。 3. 思考：为什么量筒内的 水面位置会发生变化？（变高） 实验结论：铁生锈需要水和空气。铁生锈消耗掉量筒内的部分空气，导致内部气压减小，所 以水面上升。 3.制作汽水（1） 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 铁丝变化 第 3 页 共 7 页 实验名称：检测白醋和小苏打混合后产生的气体是什么 实验器材：白醋、小苏打、锥形瓶、玻璃导管、胶管 实验步骤： 1.在装有小苏打的锥形瓶中倒入白醋。 2.迅速盖上橡胶塞，导管的另一头同时插入澄清石灰水中。 3.仔细观察澄清石灰水的变化。 实验现象：澄清的石灰水慢慢变浑浊。 实验结论：小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳。 3.制作汽水（2） 实验名称：自制柠檬汽水 实验器材：柠檬刀、菜板、带盖玻璃瓶、糖、食用色素、药匙、小苏打、冷开水等。 实验步骤： 1.将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。 2.加一些糖和食用色素。 3.将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。 4.思考：在制作柠檬汽水的过程中，有哪些变化？什么时候的变化没有产生新物质？什么时 候的变化产生了新物质？ 实验结论：在放入柠檬汁、糖和色素时，味道、颜