第3章 第3节 DNA的复制（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化同步导学案（人教版2019）单选版

第3节　DNA的复制 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 [学习目标] 1．通过DNA的复制，认同生命的延续与发展观。 2．通过分析DNA半保留复制的实验证据，阐明运用假说—演绎法进行科学探究的基本思路。 3．分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算，提高逻辑分析和计算能力。 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 一 对DNA复制的推测 1．提出者： 。 2．假说内容 (1)解旋：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的 断裂。 沃森和克里克 氢键 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (3)特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式称作 。 两条单链 脱氧核苷酸 碱基互补配对 半保留复制 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 二 DNA半保留复制的实验证据 1．实验材料： 。 2．实验方法：运用 技术和密度梯度离心技术。 大肠杆菌 同位素标记 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3．实验过程 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 4．实验预期 两条链被标记情况 密度大小 离心位置 都是15N 最大 靠近试管的 部 一条15N，一条14N 居中 位置______ 都是14N 最小 靠近试管的 部 底 居中 上 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 5.实验结果 (1)提取亲代DNA→离心→位置靠近试管 。 (2)繁殖一代后，提取DNA→离心→位置 。 (3)繁殖两代后，提取DNA→离心→1/2位置 ，1/2位置 。 6．实验结论：DNA的复制是以 。 底部 居中 居中 更靠上 半保留的方式进行的 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 三 DNA复制的过程 1．DNA复制的概念、时间、场所 (1)概念：以 为模板合成子代DNA的过程。 (2)时间：细胞分裂前的 。 (3)场所：主要是 。 亲代DNA 间期 细胞核 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．DNA的复制过程 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3．特点 (1)过程： 。 (2)方式： 。 4．准确复制的原因 (1)DNA独特的 结构，为复制提供了精确的模板。 (2)通过 ，保证了复制能够准确地进行。 5．意义：将 从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的 。 边解旋边复制 半保留复制 双螺旋 碱基互补配对 遗传信息 连续性 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 预习诊断——————————————————— 1．DNA复制遵循碱基互补配对原则，子代DNA中两条链均是新合成的。( ) 2．植物细胞的线粒体和叶绿体中也可发生DNA的复制。( ) 3．DNA复制需要消耗能量、需要解旋酶。( ) 4．真核生物的DNA复制主要发生在细胞核中。( ) 5．在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间。( ) × √ √ √ √ 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 6．DNA复制就是以亲代DNA的一条链为模板合成子代DNA的过程。 ( ) 7．DNA复制一旦完成，亲代DNA不再存在，模板链依然存在。( ) × √ 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 　 DNA半保留复制的实验证据分析 　1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术，设计了一个巧妙的实验。结合教材P53～54，思考下列问