期末专题复习 实验题 真题演练 三年级下册科学 青岛版

期末专题复习 实验题 真题演练 三年级下册科学 青岛版 1．探探科学小组又做了下面实验。 步骤1：将皮球放在左盘，一定数量的砝码放在右盘，移动游码，使天平平衡。 步骤2：给皮球充气。 步骤3：把皮球放回天平左盘，观察指针位置。 （1）这个实验探究的问题是：______。 （2）步骤1中天平平衡时，指针应在______；在步骤3中，观察到指针______。（填“中间”或“偏右”或“偏左”） （3）实验结论：______。 2．下面是某科学小组探究“沙质土、壤土、黏质土渗水性”的实验，如下图所示。请你按要求完成练习。 （1）实验结束后发现：①号量杯中的水最多，③号最少，②号居中。请你根据所学知识分析：①号土壤是_________土，它的颗粒比较_________（填“大”或“小”）；荷花适宜种植在_________号实验土壤里；蚯蚓喜欢住在能较好地保持水分又具有良好透气性的_________号实验土壤里。 （2）下雨后，蚯蚓会从地下爬到地面上来，是因为土壤中_________（填“水”“腐殖质”或“空气”）减少。“落叶归根”反映的是这样的现象：落叶落入土壤，成为蚯蚓或微生物的食物，在它们的帮助下，落叶慢慢腐烂，逐渐变成__________，使土壤肥沃。 3．“控制小灯泡亮与灭的实验”。 （1）实验目的：用________控制小灯泡的亮与灭。 （2）实验器材：开关、电池盒、电池、导线、灯座、________。连线如下：________。 （4）________、导线、________和开关是构成电路的必要元件。切断________是控制________的一种常用方法。 控制小灯泡亮与灭的实验方案。 实验目的：用开关控制小灯泡的亮与灭。 4．请在下列器材中选出本实验要用到的实验器材：________。（填序号。） ①开关②电池盒 ③铁丝 ④导线 ⑤灯座 ⑥小灯泡 5．请你用导线将下列电器元件连起来，要求开关能控制小灯泡的亮与灭。（注意：请规范连接，把导线连接在各元件的连接点上。） 6．我的发现：在实验中电源、________ 、________和开关构成了电路的必要元件，________闭合回路是控制电路的一种常用方法。 7．实验∶研究种草是否可以避免水土流失。 （1）材料∶土壤，草皮，洒水壶、水、托盘、塑料板。 （2）实验步骤∶ ①将土壤平均分成两份，在塑料板上堆成形状、厚度相近的土层，斜靠在托盘边缘。 ②将其中一盘的土层上覆盖上草皮，用洒水壶向草皮洒2升水。 ③用洒水壶向没有覆盖草皮的另一盘土壤上洒2升水。 ④观察两个土层的形状和托盘底部水中土壤的含量。 （3）你提出的问题是( )。 （4）判断∶两次实验中洒水壶洒水时高度、角度都要一样。( ) （5）思考∶土壤的坡度会不会对实验结果有影响？____（填“有”或“没有”）。 仔细观察两个托盘里土壤的情况。你发现了什么现象∶( )。 （6）实验现象说明什么( )。 下面是某科学小组探究“沙土、壤土、黏土”渗水性的实验。实验结束后发现：①号实验烧杯中的水最多，②号最少，③号居中。 8．请你根据所学知识分析：①号土壤是________土，它的颗粒比较________（大/小）；荷花适宜种植在_________号实验土壤里；蚯蚓喜欢住在能较好的保持水分又具有良好透气性的________土里。 9．下雨后，蚯蚓会从地下爬到地面上来，是因为土壤中________（水/腐殖质/空气）减少。蚯蚓和荷花都属于________（生物/非生物）。“落叶归根”是指落叶落入土壤，会成为蚯蚓或微生物的食物，在它们的帮助下，落叶慢慢腐烂，逐渐变成________，使土壤肥沃。 10．请将下列人类的活动与对应的结果连线。 向土壤里乱扔电池等有害物质 乱砍滥伐破坏土壤 轮换种植作物 退牧还草 修筑梯田保护土壤 植树造林 土壤与生命 在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11．由“每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物”这一信息，作出了大胆猜测：土壤中可能含有水。 ①为了验证自己的猜想，小丽设计了一个实验方案，请你帮她填写完整。 “土壤中是否含有水”研究计划实验目的：验证土壤中是否含有水。 实验器材：1个透明塑料瓶、_____________ 实验方法： 1．_____________，密封。 2．放在阳光下晒一段时间，观察并记录。 观察到的现象： ②请在上面的方框里用你喜欢的方式帮她记录观察到的现象。 ③得出结论：__________________。 12．小军同学也做了一个实验，下图是