第七单元_第01课时_ 单式折线统计图 （教学课件）-【上好课】五年级数学下册人教版

小学数学·五年级（下）·RJ 第1课时 单式折线统计图 能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统 计图中发现问题并解决问题。 认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。 在理解折线统计图的过程中，渗透数据表征的方式，培养学生数据分析能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的 特点。 能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统 计图中发现问题并解决问题。 培养学生数形结合的思想，培养观察能力，增强数据分析能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 中国代表团在北京冬奥会共收获9金4银2铜的好成绩。 15枚奖牌在中国参加冬奥会的历史，属于怎么样的表现呢？ 知识链接 knowledge link 中国1994-2022年冬奥会奖牌数量统计表 年份 1994 1998 2002 2006 2010 2014 2018 2022 奖牌数量/枚 3 8 8 11 11 9 9 15 从统计表中你能获得哪些信息？ 知识链接 knowledge link 11 8 3 8 9 9 15 11 年份 中国1994-2022年冬奥会奖牌数量条形统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1998 2002 2006 2010 2014 2018 2022 1994 奖牌数量/枚 条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 条形统计图表示数据有什么优势？ 知识链接 knowledge link 认识单式折线统计图 学习任务一 下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。 根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？你会把上面的信息用条形统计图表示出来吗？ 探究新知 presentation 1998—2021年全国总人口数统计图 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份 人口数/万人 145000 140000 135000 130000 125000 120000 0 这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？ 探究新知 presentation 10 1998—2021年全国总人口数统计图 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份 人口数/万人 145000 140000 135000 130000 125000 120000 0 还可以绘制这样的统计图！ 这种统计图叫作折线统计图。 探究新知 presentation 通过刚才的演示，大家能说说如何根据统计表绘制折线统计图吗？ 然后描点，最后用线段依次将这些点连起来。 先画好横轴和纵轴以及合适的刻度，明确两个轴各自表示量。 探究新知 presentation 根据单式折线统计图回答简单的问题 学习任务二 （1）折线统计图的点、线分别表示什么？ 折线统计图用高低不同的点来表示数据的多少。 通过点与点的连线能看出变化趋势。 探究新知 presentation （2）我国总人口数是怎样变化的？ 从折线看，我国总人口数是逐年上升的。 但是上升的幅度越来越小…… 探究新知 presentation （3）折线统计图和条形统计图有什么不同？ 条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。 探究新知 presentation 观察总人口数变化的趋势，你有什么想法？ 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 2009—2021年我国高铁营业里程统计图 1. （1）2009—2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？ 答：2009—2021年我国高铁营业里程数逐年增加。 达标练习 practice 2009—2021年我国高铁营业里程统计图 1. （2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？ 答：2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。 达标练习 practice 2009—2021年我国高铁营业里程统计图 1. （3）从统计图中还能发现什么？ 同伴间互相说一说。 达标练习 practice 2. 2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计表 年 份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021