2022-2023学年小学四年级科学下册_动物的繁殖

《动物的繁殖》 无锡市锡山实验小学 张嘉玮 【核心概念】 8.生命的延续与进化 【学习内容与要求】 8.2 不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程。 中年段：①举例说出动物从生到死的生命过程。 ②描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。 【教学目标】 1.科学观念：知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。知道动物的两种主要繁殖方式：胎生和卵生。能说出常见的胎生动物和卵生动物。 2.科学思维：能够阅读拓展资料后，综合分析一些动物繁殖的方式和特点。 3.探究实践：通过了解受精鸡蛋发育成小鸡，以及对人胚胎阶段图片排序的活动，感受动物胎生和卵生的过程。 4.态度责任：能在好奇心的驱使下，进行科学探究。对生命抱有敬畏之心。 【教学重难点】 重点：了解动物繁殖的一系列复杂行为。 难点：看图片猜它们分别是哪种动物的孩子。 【教学准备】 教师材料：鸡胚胎发育过程视频、人类胎儿发育图卡。 学生分组材料：动物繁殖方式资料卡。 【教学过程】 一、情境导入 1. 谈话：这是一只可爱的小猫，它是怎么来到这个世界上的呢？ 2. 谈话：你见过猫咪的这些活动吗？他们在做什么？ 3. 小结：在科学上，我们分别称为求偶、交配、生产和哺育。这些都是动物的繁殖行为。今天，我们就一起来学习动物的繁殖。（板书：动物的繁殖） 2、 动物的识别与求偶 1. 动物要想繁殖后代，首先要找到一个合适的伴侣。科学上把动物的公母称为雄雌。识别雌雄进行求偶是动物繁殖的第一步。（板书：求偶） 2. 活动一：试一试圈出其中的雄性动物。 ①长着威武的鬃毛的是雄狮。 ②雄赳赳，气昂昂，有大红鸡冠的是雄鸡。 ③鸳鸯经常成双成对的出行，鸳是雄鸟，鸯是雌鸟，羽毛艳丽的是雄鸟。 ④会开屏的是雄孔雀，它正在向雌孔雀炫耀它的羽毛。 ⑤有着鹿角的是雄鹿，它的鹿角是和其他雄鹿争夺雌鹿的武器。 ⑥长着黑色羽毛，看起来很帅气的是雄鸵鸟。 3. 谈话：虽然是同一种动物，雄性和雌性却有着明显的不同。你发现了吗？我们一起来对比一下。动物爸爸们看起来怎么样？动物妈妈们呢？ 4. 讨论：为什么很多动物爸爸们和动物妈妈外形不同？这些外形特征在繁殖的时候有什么作用？ 5. 小结：对于动物而言，除了生存，繁殖是另一件最重要的事情。为了种族更好的延续，雌雄动物进化出了不同的样子。 3、 动物的生产：卵生和胎生 1. 求偶后，雌雄动物会进行交配，产下小宝宝。这些宝宝是谁的孩子呢？ （板书：交配 生产） 2. 提问：你能不能按照宝宝出生的样子，把这4种动物分成两类吗？ · 以下蛋或产卵的方式来到世界上的，我们把这种繁殖方式叫做卵生。 · 从妈妈的肚子里面直接生出来的，我们把这种繁殖方式叫做胎生。 （板书：卵生 胎生） 3. 大多数的动物都是以卵生或者胎生的方式来到这个世界上的。这些动物他们是卵生还是胎生呢？ 4. 活动二：分辨卵生和胎生。 这里有3种卵生动物和3种胎生动物。除此以外，你还知道哪些卵生或胎生的动物？ · 大部分的鸟类、鱼类、爬虫类和昆虫都是卵生动物。 · 大多数哺乳动物都是胎生动物。 5. 鸡是卵生动物，鸡妈妈不会直接生下小鸡，而是先生下蛋。刚生下的蛋里有什么呢？我们家里的鸡蛋能孵出小鸡吗？ 6. 只有交配受精后鸡蛋才能发育成小鸡，蛋黄上的白点就是小鸡的胚胎。从胚胎到孵出小鸡大概需要21天。 （播放视频：小鸡胚胎发育21天孵化过程） 7. 谈话：生命诞生真的很神奇。小鸡从受精的胚胎到孵化出壳，它都有哪些变化呢？ 8. 每一个新生命的诞生都需要这样的生长发育过程。我们胎生动物在妈妈的子宫里成长发育需要更久的时间。 9. 活动三：这是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图。你能照着生长发育的先后顺序给他们排序吗？说说你排序的依据。 10. 小结：无论是卵生还是胎生，在降生之前都需要经历一段成长发育的过程。 11. 讨论：仔细比较卵生动物和胎生动物的生产方式和发育过程，谁的后代在发育的过程中更容易存活，为什么？ 12. 小结：一个物种的存活最关键的就是成功的繁衍后代。动物的不同繁殖方式都是为了适应自然，尽可能多的繁殖后代，延续种族。 4、 动物的其他繁殖方式 1. 世界上的动物千奇百怪，除了卵生和胎生，它们还在与大自然的“斗争”中，形成了其他最适合自己的繁殖方式。大家想不想了解一下。 2. 活动四：阅读资料卡，了解多样的繁殖方式。 ①每一个海马都有一个模范爸爸，海马是雄性育儿。 ②蜗牛既是爸爸也是妈妈，它是雌雄同体。 ③鲨鱼是卵胎生，鲨鱼妈妈会把卵放在体内，直到他们孵化再生下来。 ④鸭嘴兽是哺乳动物中的异类，它是以卵生的方式繁殖，又用哺乳的方式养育后代。 ⑤海洋的水螅身上会长出芽来，芽掉落之后就会成为新的水螅，这种叫出芽繁殖。 ⑥大海中的海葵，它能够将自己一分为二的方式来分裂繁殖。 3. 小结：还有