内容正文:
第20课 社会主义国家的发展与变化
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课程标准 思维导图
了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。
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必备知识 自主落实
关键能力 互动探究
随堂检测 通关集训
学以致用 素养提升
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一 苏联的发展、改革与解体
1.背景
(1)取得成就:恢复和发展了国民经济,相继爆炸了_______和氢弹,人民的教育和生活水平也有很大提高。
(2)面临问题:苏联优先发展_________的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观。
(3)改革契机:斯大林逝世后,以__________为首的苏联新领导人试图对旧体制进行改革。
原子弹
重工业
赫鲁晓夫
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2.赫鲁晓夫改革
(1)内容:平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度;加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制;改革工业管理体制;等等。
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(2)评价
①进步性:改革注入某些__________成分,取得了一些成效。改革推进了农业的发展,耕地面积和粮食产量有所增加。
②局限性:改革没有突破____________体制,国民经济比例仍然严重失调。1956年赫鲁晓夫在苏共二十大上所作的《关于个人迷信及其后果》的秘密报告,打破了对斯大林的个人崇拜,但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析,造成严重的后遗症。
市场经济
计划经济
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3.勃列日涅夫改革
(1)主要内容:在工业领域推行“_______________”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
(2)结果:改革只是对传统体制的修修补补,效果有限。
(3)失败原因:勃列日涅夫执政后期,热衷于树立____________,专断作风日趋严重;各项工作缺乏活力,社会矛盾丛生,发展缓慢。
新经济体制
个人迷信
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4.戈尔巴乔夫改革
(1)主要内容
①经济:承认____________在社会主义经济中的作用。
②政治:取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制,在意识形态上抛弃______________指导,放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变”。
(2)结果:经济改革成效甚微,政治改革造成__________,民族分离主义随之兴起。
5.苏联解体:1991年12月26日。
市场调节
马克思主义
思想混乱
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[情境再现]
有学者认为:“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。”
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思考:赫鲁晓夫改革废除了苏联模式吗?
提示:赫鲁晓夫改革没有废除苏联模式。赫鲁晓夫改革是从理论到实践对苏联模式发起的一次全面冲击,但从总体上说,只是在苏联模式的基础上,对苏联经济模式中明显不适应生产力发展的部分进行改革。从宏观上看,赫鲁晓夫是斯大林的继承者,而不是背叛者;是苏联模式的修补者,而不是抛弃苏联模式的革新者。
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二 东欧的社会主义建设、改革和剧变
1.背景
(1)第二次世界大战胜利前后,东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。
(2)东欧各国大多采取_____________,造成国民经济比例失调。
(3)一些东欧国家希望摆脱苏联控制,通过改革,走自己独立发展的道路。
苏联模式
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2.南斯拉夫改革
(1)措施
①经过多年实践,建立了社会主义自治制度。
②通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性,促进了经济发展。
(2)不足:导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患。
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3.东欧各国改革
(1)波兰、匈牙利、民主德国等国家的社会主义改革也曾取得显著成效。
(2)东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。
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4.东欧剧变
(1)原因
①20世纪80年代,一些东欧国家经济陷入严重困境,政局剧烈动荡。
②苏联鼓励东欧改革和西方“_______________”战略影响。
③东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向,否定马克思主义指导,否定社会主义制度,抛弃共产党领导地位,实行政治多元化。
(2)时间:1989—1992年,东欧各国社会政治经济制度急剧变化。
和平演变
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(3)概况:总的