第四章基因表达复习学案2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

( 学习随 想 ) 班级 姓名 第4章 基因的表达 ( 教师寄语： 君子不隐其短， 不会则问， 不能 则 学 。 )【德育目标】通过掌握中心法则内容，形成关注社会，关注人体健康的理念。 【学习目标】 【生命观念】结合DNA双螺旋结构模型，运用结构与功能观阐明DNA分子的转录和翻译等过程； 【科学思维】运用归纳与总结，演绎和推理等方法比较DNA复制，转录和翻译的异同，明确基因指导蛋白质的合成过程及相关数量关系； 【社会责任】通过掌握基因表达及性状形成过程，培养学生关注社会，关注人类健康的理念。 【学习重点】DNA分子遗传信息的转录和翻译的过程。 【学习难点】中心法则和基因对性状的控制。 【导学方法】小组合作学习，构建思维导图。 【复习案】 知识点一：DNA和RNA的比较 比较项目 DNA RNA 中文名称 元素组成 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结构 种类 ------------ 知识点二：复制，转录和翻译的比较 复制 转录 翻译 场所 条 模板 原料 酶 件 能量 工具 产物 原则 碱基配对 信息传递 特点 特别提醒：转录是以基因为单位的，当转录开始时，并不是整条DNA解旋，而是基因局部解旋。这样可以保护其他不转录基因的安全，因为解旋后容易发生碱基的改变。 练一练1：金霉素（一种抗生素）可抑制tRNA与mRNA的结合，该作用直接影响的过程是（ ） A．DNA复制 B．转录 C．翻译 D．逆转录 知识点三：遗传信息、密码子、反密码子和氨基酸的比较 存在位置 碱基类型 种类 对应碱基数量 遗传信息 密码子 反密码子 氨基酸 —— —— n 知识点四：中心法则和基因与性状的控制 1. 中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。 2. 基因对性状的控制方式：①_________________________________________; ②_________________________________________. 3. 性状的表现由____和_____共同影响。 练一练2：据中心法则，请回答下列问题。 （1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 、 、 和 。 （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。 （3）a过程发生在真核细胞分裂的 期。 （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是 。 （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。 ( 学习随想 )【探究案】 【问题探讨一】：结合必修一知识点，思考真核生物原核生物中转录和翻译有什么区别？ 【问题探讨二】：请明确下图分别代表什么过程？ 图1 图2 图3 图4 ———— ———— ———— ———— 【问题探讨三】：基因，mRNA上的碱基数目，肽链中的氨基酸数目三者之间具有怎样的关系（结合画图进行解释） 练一练3.合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数，信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是（ ） A．1000个、3000个和3000对 B．1000个、3000个和6000对 C．300个、300个和3000对 D．1000个、3000个和1500对 迁移训练：某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有氨基酸多少种 （ ） A．800　　 B．400　　 C．200　 D．21 【训练案】 1.对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是( ) A.DNA B.mRNA C.tRNA D.rRNA 2．关于基因表达的叙述，正确的是（ ） A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和