9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

观看视频，说出视频中涉及的法律，这说明生活与法律是什么关系？ 播放视频导入 七年级下册第四单元第九课第一课时 生活需要法律 1.通过分析生活情境，说出生活与法律的关系，增强法律意识。 2.通过探究中国法院博物馆的视频及博物馆内展出的相关内容，总结法律的本质、法治的内涵和推进依法治国的意义，树立法治观念。 3.通过观看视频，能够从法治生活或法治国家的角度描述出法律的重要性，自觉遵纪守法。 学习目标 一、生活与法律息息相关 清晨，小明在家里慵懒的醒来，父母给了她生活费。 她走路来学校，街道上干净卫生，一路上都遵守交通规则。 早上去早餐店购买健康卫生的早餐。 拿到早餐后，她递给老板钱。 按时来到学校，在校期间团结同学，努力学习。 在学校里，老师和班主任给予小明同学良好的教育。 小明一天的活动 分析情境，说出小明在一天中涉及到哪些法律，享有哪些权利，履行哪些义务，思考生活与法律的关系。 走进生活，寻找法律踪迹 要求： 1.一组为法律名称组，二组为权利组，三组为义务组，四组为生活与法律的关系组。 2.组长统筹，全组参与，积极讨论。 3.各组确立中心发言人，整理表述内容，展示小组成果。 走进生活，寻找法律踪迹 活动一：寻找法律 清晨，小明在家里慵懒的醒来，父母给了她生活费。 她走路来学校，街道上干净卫生，一路上都遵守交通规则。 早上去早餐店购买健康卫生的早餐。 拿到早餐后，她递给老板钱。 按时来到学校，在校期间团结同学，努力学习。 在学校里，老师和班主任给予小明同学良好的教育。 小明一天的活动 分析情境，说出小明在一天中涉及到哪些法律，享有哪些权利，履行哪些义务，思考生活与法律的关系。 活动一：寻找法律 婚姻法 未成年人保护法 道路交通安全法 城市管理条例 消费者权益保护法 食品安全法、产品质量法 合同法 未成年人保护法 义务教育法 教师法 义务教育法 走进生活，寻找法律踪迹 清晨，小明在家里慵懒的醒来，父母给了她生活费。 她走路来学校，街道上干净卫生，一路上都遵守交通规则。 早上去早餐店购买健康卫生的早餐。 拿到早餐后，她递给老板钱。 按时来到临朐二中，在校期间团结同学，努力学习。 在学校里，老师和班主任给予小明同学良好的教育。 小明一天的活动 分析情境，说出小明在一天中涉及到哪些法律，享有哪些权利，履行哪些义务，思考生活与法律的关系。 任务一：走进生活，寻找法律踪迹 活动一：寻找法律 权利 义务 权利 义务 权利与义务 权利 生活与法律的关系?（为什么说生活离不开法律？)P85~86 ①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。（源于生活，规范生活） ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。不仅服务于当下，而且指导着未来。（嵌入生活，影响社会） ③法律与我们相伴一生，法律规定的权利与义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（权利义务，相伴一生） 任务一：走进生活，寻找法律踪迹 活动2. 连一连 时时靠法 要求：1. 独立完成连线并思考问题。 2.组内交流订正，积极展示。 3. 限时3分钟。 见课本P86，连线并思考：上述内容哪些是我们的权利？哪些是我们的义务? 任务一：走进生活，寻找法律踪迹 活动2. 连一连 时时靠法 1.出生后，父母要为我申报户口、申办居民身份证。 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满16周岁才能就业。 5.年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权。 6.年满18周岁，必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 C.民法典、老年人权益保障法。 D.户口登记条例，居民身份证法。 E.未成年人保护法、义务教育法。 H.民法典、未成年人保护法。 G.宪法、兵役法。 F.未成年人保护法，劳动法。 B.宪法、选举法。 A.劳动法 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报仇、休息休假等权利。 思考：上述内容哪些是我们的权利,哪些是我们的义务? 任务一：走进生活，寻找法律踪迹 二、法治的脚步 任务二：走进博物馆，探究法治脚步 活动3：绘法治历程，寻法律本质 要求： 1.看视频《中国法院博物馆——一座记录法治进程的宝库》纪录片，结合教材，分阶段画出从古至今我国法律产生和发展的进程图，标注重要时间节点和事件。 2.小组探究：我国是何时走上依法治国道路的，为什么？ 任务二：走进博物馆，探究法治脚步 活动三：镜头一：回望历史 探究法律本质 第一展厅为中国审判历史展，回顾中国古代司法文明的发展历程。展馆保存古籍善本2488册，包括代表中国古代法律鼎盛时期最高水平的《唐律疏议》《明会典》《大清会典》，以及代表中国