20《小壁虎借尾巴》（课件）部编版语文一年级下册

小壁虎借尾巴 一年级语文下册 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 我会读 词语解释 【房檐】【挣】【难看】 【难过】 【告诉】 【掌握】 房顶伸出墙外的部分。 丑陋;不好看。 用力使自己摆脱束缚。 悲伤，痛苦，难受。 说给人，使人知道。 了解事物，因而能充分支配或运用。 多 音 字 nàn nán 难民 难题 难 zhènɡ zhēnɡ 挣脱 挣扎 挣 课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？ 动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 读第二自然段， 想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？ 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 燕子的尾巴就像飞机的尾翼,能起到平衡身体、掌握方向的作用。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。 朗读指导：“很难过”要重读，读出小壁虎借不到尾巴的伤心。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 11 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再生功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。 朗读指导：读小壁虎的话要用兴奋的语气读，突出小壁虎高兴的心情。 “叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。 小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？ 小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？ 小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。 13 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 请小朋友们读了课文之后，给大家讲讲这个故事的主要内容吧。 课文讲了小壁虎丢掉了尾巴，想要向别的动物借一条尾巴，却没有实现，最后发现尾巴已经长出来的故事。 当堂测试 根据课文内容连线 小鱼的尾巴 老牛的尾巴 燕子的尾巴 赶蝇虫 掌握方向 拨水 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表现得栩栩如生。 课堂小结 拓展延伸 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。 你还知道哪些动物也有类似的功能吗？ 蜥蜴尾巴 蚯蚓肢体 结构梳理 借尾巴 挣断尾巴 尾巴用处大 长出新尾巴 小壁虎借尾巴 小鱼： 老牛： 燕子： 不能借 赶蝇子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 $