2.1 世界的物质性 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 2.1世界的物质性 思考：我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？ 自然界究竟是怎么产生的？人类真的是由女娲制造出来的吗？ 女娲造人 盘古开天辟地 马克思主义哲学认为：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 一、物质的含义 （一）物质的含义 客观性 与唯心主义的物质观划清了界线 可知性 与不可知论划清了界线 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的共同属性、唯一特性（客观真实地存在） 区分：客观实在和客观存在 客观存在 客观实在 区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 联系：客观实在是一种客观存在。前者是属性,只有物质有此属性；后者是状态，物质意识均可，只有物质是客观实在。 物质不等于看得见、摸得着的东西 物质也包括未知的事物和现象 哲学上的物质不等于自然界中的物质 思考：在自然界中既有姿态万千的山川湖泊，也有许多看不见，摸不着却又真实存在的事物和现象。如磁场、超声波、紫外线等。山川湖泊是不是就是物质？磁场、超声波、紫外线等就不是物质？ （二）区分“物质”和具体的“物质”形态 水果 哲学上的“物质”概念 具体的“物质”形态 客观实在性 概括共同本质 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… （抽象 、一般、共性） （具体、个别、个性） 哲学上的“物质”概念 具体的“物质”形态 思考：如何区分哲学上的概念与具体的“物质”形态 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外， 还有其自身的个别属性 存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象； 具体的物质形态是物质的具体表象。 二者是共性与个性，普遍性与特殊性、抽象与具体的关系， 而不是整体与部分、多数与少数的关系。 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。 （1）整个世界 物质世界（客观世界） 自然界 人类社会 认识、思维领域（思想、观念） 精神世界（主观世界） （2）世界的物质性 物质世界（客观世界） 自然界的物质性 人类社会的物质性 人的思维/意识的物质性 精神世界（主观世界） 二、世界的物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 自然界在本质上是物质的 （一）自然界是物质的 （二）人类社会是物质的 人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人 思考：是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？ 1、从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。 劳动 改变了人的生理结构， 形成了手脚分工。 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识。 使人结成了社会联系， 形成了社会关系。 2、从存在看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成人类社会物质生活条件的三个基本要素是地理环境、人口因素、生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的物质性，集中体现了人类社会的物质性。 构成基本要素 生产方式 自然地理环境 人口因素 生产力 生产关系 劳动者 劳动工具劳动对象 生产资料所有制 人们在生产中地位和关系 产品分配方式 （三）意识的物质性 意识进化的四种形态 第三阶段：动物的 感觉和心理 第四阶段： 人类的意识 第一阶段：无生命 物质的反应特性 一切事物相互作用并留下痕迹的过程。 第二段：低等生物的简单刺激感应性 1、意识是自然界长期发展的产物。 一切生物对外界环境的变化和作用的应答能力。 动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析能力。 人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃，从此出现了人所具有的高级反映形式—人类意识。 虽然有些动物很聪明，但动物没有意识！ 人的意识是从动物的心理发展而来的，但是纯粹的动物心理并不会自发地形成意识，为什么？ 2、意识是社会发展的产物，还是劳动的产物。 促进了意识的物质器官—人脑的生成 促进了意识的表达手段—语言的产生 提供和丰富了意识的内容 劳动和 社会交往 3、意识是人脑的机能。 人脑的结构 人脑与动物脑的对比 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 思考