3.1 世界是普遍联系的 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文

复习巩固：（课前背诵3分钟） 1、物质与运动的关系及错误倾向是什么？ 2、规律的含义，特征及方法论要求？ 3、物质与意识的辩证关系及方法论 4、一切从实际出发、实事求是的理论依据及要求 新课导入：观看视频的内容反映了什么问题？ 说明：没有一个事物是孤立存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。 第 三 课 第一框.世界是普遍联系的 3 第一目：联系的普遍性、客观性和多样性 第二目：用联系的观点看问题 4 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 ★一、总体把握第三课的知识结构 世界是普遍联系的 联系的含义 用联系的观点看问题 正确处理整体与部分的辩证关系 联系的特点 联系的普遍性 掌握系统优化的方法 用联系的观点看问题 联系的客观性 把握固有联系，切忌主观随意性 联系的多样性 善于分析把握各种条件， 一切以时间地点条件为转移 树立全局观念， 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物 ★二、总体把握本课知识结构 第一目：联系的普遍性，客观性和多样性 （1）联系的含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 1、联系的普遍性 7 第一目：联系的普遍性，客观性和多样性 （2）联系的普遍性表现 1、联系的普遍性 【世界观】：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，整个世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 8 （1）含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 都是客观的 自在事物的联系 人为事物的联系 （人类产生前早已经存在） （2）表现 （通过实践产生，有“人化”特点） 如：太阳与地球 如：港珠澳大桥 例：鱼与水的关系 注意：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。 第一目：联系的普遍性，客观性和多样性 2、联系的客观性 客观性是联系的第二个特点 what联系的客观性？ →指的是联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的。（比如鱼和水的他两之间的联系是固有的，不以我们意志为转移的，也就是我们不能凭空捏造） 联系的客观性表现在两个方面——自在事物的联系和人为事物的联系 ①自在事物的联系（what？就是人类产生前就已经存在的，和人没关系的；例如在我们人类出现之前，地球就绕着太阳公转，月亮围绕着地球转，这个和我们人类没有关系，所以它是自在事物的联系，还比如刚才说的，不管人存不存在，鱼就是离不开水，还比如：如：花开花落，潮起潮伏，自然降雨...... 所以具有客观性 ②人为事物的联系（what？就是人类通过实践建立起来的（不能主观臆造哦，而且形成后独立于人的意识之外），具有人化的特点；例如我们港珠澳大桥，本来我们香港珠海澳门之间不是以这座大桥的形式联系起来的，现在是以大桥的形式连接起来的，桥是人为建立的联系，那，既然人可以建立起联系，那我们为什么又说她是客观的呢？因为这座大桥建立之后就是客观存在了，不以我们意志为转移了，不能说我让他消失，他就消失，这不可能的。还比如：如：严师出高徒、围魏救赵、人工降雨、南水北调...... 因此，无论是自在事物的联系还是人为事务的联系 ，其实都是客观的，都不以人的意志为转移。——所以联系是有客观性的，这是联系的第二个特点 【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （3）联系的客观性方法论 关键词：互联网+医疗、退耕还林、垃圾分类、人工降雨 （反面：喜鹊叫喜、乌鸦叫丧；左眼跳财、右眼跳灾；4就是死、8就是发） 第一目：联系的普遍性，客观性和多样性 2、联系的客观性 城门与火是直接联系 鱼与火是间接联系 一个家庭： 家人之间是内部联系 家庭与社会是外部联系 苹果落地现象： 苹果落地是非本质联系 万有引力是本质联系 开车出门撞到了树： 车撞树是偶然联系 经济损失是必然联系 3、联系的多样性 （1）联系的多样性表现 这个大家都知道的吧 ★思考：看看以下的情况是属于哪种联系？ 鱼儿离不开水—— 城门失火，殃及池鱼—— 太阳东升西落 —— 守株待兔—— 牵一发而动全身—— 读书破