3.1世界是普遍联系的 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、条件性、客观性、多样性 （一）联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 菏泽的市花—牡丹 联系 事物内部要素之间（内部联系） 牡丹花种、肥料、雨水、土壤 牡丹花业与旅游业之间的关系 事物与事物之间（外部联系） （二）联系的普遍性 联系的普遍性 事物之间 任何事物都与周围其他事物联系着 事物内部 每一事物内部各个部分、要素是相互联系的 整个世界 普遍联系的 有机整体 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 【原理内容】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （三）联系的条件性 判断：1、世界上任何事物都与其周围的事物相联系。 2、世界上任何两个事物之间都有联系。 菏泽的市花—牡丹 北京的某小学生 思考：左右图中二者之间是否有联系？若有，请说出如何联系的？若没有，那如何才能使他们有联系呢？ 联系具有普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是具体的、有条件的。事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 所以，不能将“任何事物都处在联系之中”与“任何两个事物之间都有联系”这两个根本不同的观点混为一谈。 （四）联系的客观性 1、含义：是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系 人为事物的联系 2、分类： （就其与实践的关系） 自在事物的联系 人为事物的联系 思考：人为事物的联系是主观的还是客观的？ （人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系 ） （通过人类实践建立起来的种种联系 ） （1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 （2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立。 （3）产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外。 人为事物的联系也是客观的 判断：以下现象否是联系？若是，是自在事物的联系，还是人为事物的联系？ 1、168—一路发 2、乌鸦叫丧、喜鹊报喜 3、蝙蝠与病毒 4、人类破坏雨林，最终导致沙尘暴的出现 5、计算机网络化将整个世界联结为一个整体 6、港珠澳大桥建成后，三地之间的联系 不是联系 不是联系 自在事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 人为事物的联系 中国与太空 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 想象 没有条件 建立起联系， 但无人到达太空 有一定条件，但无载人航天技术条件 经济基础雄厚，载人航天技术过硬 在原有基础上建立新的具体的联系 【原理内容】联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原 有的联系，建立新的联系。 判断：人们可以根据自身需要建立新的联系。 （五）联系的多样性 1、含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 （1）直接联系和间接联系； （2）内部联系和外部联系； （3）本质联系和非本质联系； （4）必然联系和偶然联系。 2、表现（形式） 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 师傅领进门，修行在个人 看到苹果落地，看不到万有引力 种瓜得瓜 守株待兔 人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系。这对我们认识事物有什么启示？ 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件； 要一切以时间、地点、条件为转移。 【原理内容】事物的联系是多种多样的。 【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。） 一切以时间、地点和条件为转移。 联系具有普遍性和条件性，要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，同时，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系具有多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 小结1：联系联系的普遍性、条件性、客观性、多样性 二、用联系的观点看问题