2023届高考地理二轮复习课件-大气、生物、交通、地貌主干知识

答题思路 1、解题步骤：①审设问：关键词-定知识（回顾相关的概念与原理）；范围词-定方向；指令词-定写法。 ②读材料：列出位置（判断气候、经济水平等）、时间、突出的地理要素和事象特征、分布、变化等特点。（认识区域特征，从区域科学发展的角度，对其发展的条件、过程、问题及决策等进行系统的综合分析、评价。） ③建联系：运用原理或概念等把区域地理特点与结论的联系 ④重规范：书写要有条例、逻辑（前因后果）、无错别字、用地理术语（课本中概念、原理、条件里面的词语）。一定根据材料去做题，一定体现区域地理特点的影响。 2、用的思维：对比、变化（发展）、尺度、综合 3、时空拆分、要素拆分、地方拆分等 成因类问题的解题思路 1、审设问和材料，掌握此事象特征、分布、变化等特点。 2、列出此事象的特点的形成条件或导致其变化的要素（主要的、根本的、直接的等）。 3、此区域和材料中与事象形成有关的特点及变化是否符合，如果有多个要找出最符合题意的。 注意：有时我们可以直接从材料中找出变化的要素或当地最突出的要素。 咬文嚼字，论从文出。 细读图例，论从图出。 生物的差异性 水热差异-垂直、水平（沿海到内陆、赤道向两极）、地方性差异；与外界联系较少 生物多样性/少 水热充足/差；水热差异 生物多 水热条件好；土壤肥沃；饵料充足；无天敌；生存空间大；破坏少、保护好 生物稳定 环境条件稳定、单一、受外界影响少 植被长不长 水热条件好不好 长得好不好 水热条件、土壤、光照、风、病虫害、空间等 植被生态特点：叶大小形状、颜色变化、质地、是否有绒毛；茎秆的形态、树皮、高矮、朝向；花颜色、开花时间、形态等；果实形态、大小、位置等；根系深度、发达、形态等； 水热变化、光照变化、土壤、水位变化、风、授粉传播等 【逆向思考】从地理环境能不能推断一下植被的形态特征呢？ 11.高山流石滩是高山地区特有的生态系统，通常指高山冰川雪线以下、高山草甸以上的过渡地带，在山坡较平坦处形成的扇形岩屑坡。这里年均温在－4 ℃以下，最热月均温也在0 ℃以下，经常出现霜冻、雪雹和强风。 植被稀少，多具有速生、叶片厚、根系发达等特点，多呈斑块状、簇状匍匐在地面零星分布，花色艳丽。 适应恶劣环境 适应暖季短环境 保温抗旱 抵御干旱和大风 防风保暖 吸引动物传播花粉 植物稀少 速生 叶片厚，绒毛包裹 根系发达 植株低矮，簇状生长 花色艳丽 4 （2020年山东省高考真题）山地地形影响气候特性，进而使山地景观类型随海拔升高而变化。太行山区地处华北地区，其间分布有盆地和丘陵；黔桂喀斯特山区岩溶地貌发育，形成了基座相连、异常陡峭的峰丛—洼地集合体。下图示意两山区各景观类型沿海拔梯度分布的面积占比情况。据此完成下面小题。 14．黔桂喀斯特山区较低海拔区针叶林面积占比较高，主要由于该山区（ ）A．山体陡峭 B．水分充足C．土壤肥沃 D．热量充足15．两山区农田分布上限存在差异的主要原因是（ ）A．光照条件不同 B．水热组合不同C．耕作技术不同 D．耕种历史不同 A B 大气的成分、性质特点、大气垂直分层大气特点。 大气受热过程描述；影响太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射和热量交换影响气温 大气运动：热力环流的形成过程、大气环流的形成、风的形成；（必修一）天气系统的形成及影响如对天气、气候的影响（选必一） 气温、降水、风、光照的特点描述及成因分析 气象灾害的形成其实就是大气的性质、运动带来特殊的天气现象引发的危害 天气与气候特点的描述及成因 天气气候特点的描述，天气现象的形成过程，对其它地理事象的影响。 大气运动（方向：水平与垂直；速度）+大气性质（干湿、冷暖）=天气现象 自然地理物质和能量通过循环进行迁移和交换 某要素对其影响 大气的成分 气温空间变化特征 气温垂直变化特征 气温水平分布特征 气温特征成因 气温时间变化和分布特征 气温年、日变化 气温时间分布 气温特征 对流层大气自身受热过程 下垫面性质 大气保温作用 到达地面的太阳辐射 与外界热量的交换 盛行风 热力环流 水体 洋流 人类活动 局部地形 气温对地理要素的影响 等温线图的判读 人文要素 自然要素 思维导图 气温特点：最高温、低温时间及持续时间，温差，时空分布。 气温的原理：大气受热过程-太阳辐射（纬度、大气成分如天气、海拔、坡向、坡度）、地面辐射（比热容、地面反射、）、大气逆辐射（温室气体）、热量交换（大气运动（性质与速度）、水的运动、地形等）。 气温的影响因素：纬度、地形地势-太阳辐射，比热容-海陆位置，热量交换-地形地势、洋流、大气运动，人类活动。 5.额尔古纳市（120.2°E， 50. 2°N）位于大兴安岭西北麓，是内蒙古纬度最高的城市。2021年9月1日，额尔古纳市正式开栓供暖，供暖时间将持续9个月。该市冬季常有极