7.1 自由平等的真谛 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2022年11月，潍坊疫情反扑，学校停课停学，多个县市区处于封控状态。居家不能随意外出期间，你的内心感受是怎样的？你最渴望做的事情是什么？ 时政播报 导入新课 八年级下册第四单元第七课第一课时 自由平等的真谛 1.阅读网友们在家隔离的真情实感，能说出自由对个人和社会的重要性。通过小组合作探究，明确自由需要一定的限制，总结出自由需要限制的原因, 树立正确的自由观和平等观 责任意识. 2.分析郑州市核酸采样点发生的案例及相关的法律规定，明确自由是在法治范围内的自由，概括自由与法治的关系，增强法治观念。 3.通过辩论为学生开通绿色通道是否是不平等及法律条文理解，概括并说出平等的含义及在法律意义上的内涵，增强法治观念和依法办事意识, 做一个富有法治精神的人。 学习目标 一、无法治不自由 阅读网友们在家隔离的真情实感，据此谈谈自由的重要性。（可从个人和社会两角度谈） 我希望疫情早点过去，山河无恙，国泰民安，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。 好久没有呼吸外面的空气了，啊……我真想要自由啊！ 这个假期很长也很荒废，我希望能早点复工，工作的时候才感觉自己有用武之地。 奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油。 感受生活 自由的重要性 自由对个人和社会的价值 ①拥有自由，能增强个人的幸福感（对个人） ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（对社会）。 智慧锦囊 合作探究 如果疫情期间没有居家隔离的限制，我们的生活会变成什么样？ 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 为什么说自由需要一定的限制 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 活动二：以案明理 在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。 小组合作：公安局为什么要对莫某根、温某楠立案侦查。 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 小结： ①自由和法治相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 ②莫某根、温某楠扰乱核酸检测秩序，妨碍疫情防控工作，触碰了法律红线。依据《刑法》对此二人立案侦查，是标定疫情防控期间个人行为界限的必要举措。 ③法治是自由的保障，依据《刑法》对此二人立案侦查，有助于保障其他公民进行核酸检测的权利，促进核酸检测工作有序开展。 活动三：法眼看自由 《互联网信息服务管理办法》第十五条：互联网信息服务者提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：散步谣言、扰乱社会秩序、破坏社会稳定的；侮辱或者诽谤他人的，侵害他人合法权益的。 《反食品浪费法》第二十二条：禁止制作、发布、传播宣扬大量多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。 《中华人民共和国宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威地自由。 法治标定了自由的界限 法治是自由的保障 问题：请根据以下法律条文规定，概括法律和自由的关系 要求：用两三句话概括，发言简洁明了。 自由与法治的关系 ①二者相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违法法律可能会付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 二、法眼看平等 要求： 先小组内交流，然后进行小组展示，语言简洁明了，每个小组发言不超过1分钟。 活动四：话说平等 观点辨析： 有人认为核酸检测期间为学生开辟绿色通道，是不平等的表现。 特殊情况中发现平等 老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 给生命让路 法律意义上 同等情况同等对待（机会平等） 不同情