实验（素材）苏教版小学科学五年级下册

第 1 页 共 25 页 小学科学五年级下册实验 第一单元显微镜下的生命世界 1.搭建生命体的“积木” 实验名称:借助不同的工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。 实验目标:用比较容易观察到细胞的材料一人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，通过逐次放 大观察，让学生发现细胞的微小形态和结构特点。 实验器材:放大镜、手持显微镜、洋葱内表皮、手背皮肤。 实验步骤: 1.根据学生实际情况复习放大镜和手持显微镜的使用方法。 2.引导学生先用放大镜观察手背皮肤，简要描述观察到的情况后，再用手持显微镜观察手 背皮肤，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。 3.出示洋葱表皮鳞片，同样先用放大镜观察洋葱鳞片内表皮，简要描述观察到的情况后， 再用手持显微镜观察洋葱鳞片内表皮，并将观察到的现象用画图的方式记录下来。 4.比较手背皮肤和洋葱内表皮,观察动物表皮细胞和植物表皮细胞有什么相同之处。 实验结论:这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物、霉 茵都是由细胞组成的。 注意事项: 1.在现容手背皮肤前，应提 醒学生把手洗干净，以免影响观 察效果。 2.在让学生观察洋意鳞片内表皮前，要提醒学生注意:不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引 起不适。在观察洋葱鳞片内表皮后应提醒学生去洗手，以免活在手上的洋葱汁制激眼睛。 第 2 页 共 25 页 2.微小的生命体 安验名称:自制“小水塘”。 实验目标:为了克服自然水城中微生物密度小，学生难以在水中找到微生物的困难，自制 “小水塘”，可以有意识地培养出微生物，以使学生用星微镜发现水中生活着多种多样的微生 物。实验器材:广口靓，地塘水，放大性，叶子，草，土。 实验步骤： 1.可根据班级的实际情况,决定是组织全班集体做一个“小水塘”，还是分组做。最好能把 做好的“小水塘”放在教室里，以便学生随时观察其变化。 2。在一个干净的广口机中加入三分之二的池塘水 3.将一些腐性的和新鲜的叶子、草撕碎放人水中，并加进一把土。 4。将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，分别用内眼和放大镜观察瓶子中水样的变 化。 实验结论: 制作“小水塘”的目的是培养术中的微生物，让其大量繁殖，以便学生进行观察。在制作 过程中，加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所:加树叶、草、土的目的是给微生物提供 食物;将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合造的温度:3周后再观察的目的 是给微生物留足大量繁殖的时间。 注意事项: 如果上本课时气温较低，不利于水中微生物的繁殖，应将自制的“小水塘”放在温暖的地 方或进行保温。 实验名称:用显微镜观察“小水塘”的一滴水中有什么， 实验目标:学会制作简单装片的方法，在显微镜下观察水中的各 种微小生物，认识一些常见的水中微生物。 第 3 页 共 25 页 实验器材:广口瓶中的“小水塘”水样，消管，载玻片，盖玻片，镊子、纱布。 实验步骤: 1.用滴管在载玻片的中央滴一滴水样中的水。 2.用镊子央起盖玻片，然后将一边慢慢放入水滴中，在水中放平，然后慢慢放下另外一 边，避免产生气泡。 3.将临时装片放在显微镜载物台上，老师调好显微镜的光线和角度，学生观察“小水塘” 的一滴水中有什么。不要观察完再记录，最好能让学生边观察边记录，以免学生遗忘看到的现 象以及按照自己的想象来画。 实验结论: 通过实验，我们发现一滴水里有很多微生物，如:鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫 等，它们是一种非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 注意事项: 为避免因触动显微镜而影响观察效果，教师在介绍用显微镜 现察的方法后，一定要强调:学生不要触理和移动显微镜，以保障教学活动的顺利进行。 3.发霉与防霉 实验名称，现察并比较不同物品上的露。 实验目标:物品发霉是生活中常见的现象，但靠到底是什么样子的，学生并不了解。借助 放大镜和星微镜，是为了让学生能仔细观察霉的细微之处，不断有新的发现， 实验器材:发霉的物品，放大镜，正微镜。干净的小碟(或白纸)、载玻片、盖玻片、镊 子。 实验步骤: 1.用放大镜观察不同物品上的霉。 (1)将不同发霉物品的霉迎朝上，教师把发霉的物品放在干净的小碟(或白纸)中， (2)使用放大镜观察不同的霉斑。 (3)试着描述不同物品上的霉在放大锐下的形态，比较有什么相同和不同。 2.用显微镜观察霉菌。 第 4 页 共 25 页 3.料场事生市各好工同的霉菌装片放到载物力上，调以光线和放大倍款。 (2)学生通过显微镜现察不同的霉菌，将观察到的霉菌围使画在实验单上。 3