江苏省徐州市沛县第五中学2022-2023学年七年级下学期5月月考生物试题

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2023-05-23
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七年级生物试题 一、选择题(本题共25小题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项最符合题意) 1.从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”的现象主要决定于:() A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞壁 2.如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,相关操作顺序正确的是() ① ② ③ ④ ⑤ A.①②③④⑤.B.③②①④⑤ ℃.②①④③⑤ D.①②④③⑤ 3。桑甚是桑树的果实,具有降脂降压、美容养胃等功效,被民间誉为“圣果”。 下列叙述正确的是( A.果皮属于薄壁组织 B.桑葚属于营养器官 C.桑树的结构层次是:细胞→组织→器宜→植物体D.桑树属于裸子植物 4.一个受精卵发育成一个可爱的小宝宝,让我们看到了生命的神奇过程。下列 有关其发育过程的叙述错误的是() ① ④ 受精卵 A. 图中①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化 B.人体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体 C.人体的生长发育依赖于细胞的分裂、生长和分化 D. 细胞分化的结果是使细胞数量增多,且细胞形态结构和功能发生变化 5.下列关于构成胃的组织的叙述,错误的是() A.胃壁的内表面有保护作用,属于保护组织 B.胃壁的肌肉层收缩使胃产生编动,属于肌肉组织 C.胃壁内分布着血管,其中的血液属于结缔组织 D.胃壁内分布着的神经,属于神经组织 6.下列关于鱼的呼吸的说法中,错误的是() A鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸 ① B.鱼的呼吸器宫是鳃,鳃丝内有丰富的毛细血管 C.血液流过鳃时,与水发生气体交换 D.图中②处的水与①处相比,氧气增多了 7.下列实验操作与目的不相符的是() A.制作洋葱鳞片叶的临时装片,滴加碘酒-一可以更清晰地观察到细胞核 B.观察草覆虫,载玻片的培养液里放棉花纤维-限制草履虫运动 C.制作叶片横切面的临时切片,尽可能切得薄-一利于光线透过 D.制作口腔上皮细胞临时装片,滴生理盐水-一具有消毒杀菌的作用 8.观察衣藻、水绵、海带发现它们的共同点是( A.没有根、茎、叶的分化 B.有进行光合作用的器自 C.能固著在海底生活 D.能供人类食用 9.植物种类繁多、特征各异,下列植物与其特征对应错误的是( A.猴面包树-一树干贮存大量水分,具有极强的耐早能力 B.大主花一世界上最大的花,一种热带寄生植物 C.满江红--生活在水中的藻类植物 D.地钱--种苔薛植物 10.水杉是世界珍稀植物之一,它所不具备的结构是( A.胚珠 B.种子 C.子房 D.雌球花 11,生物兴趣小组调查发现校园里有雪松、桃树、银杏、葫芦藓、凤尾蕨等植物。下列有关 描述错误的是( A.雪松的叶细长适应干旱环境 B.凤尾蕨的孢子囊在叶背面 C.葫芦薛植株要比凤尾蕨矮小 D.牡丹和银杏都能开花结果 12,下列植物中,根不具备吸收功能的是( A.花生 B.泥炭薛 C.肾蕨 D.玉米 13.“千里鹭啼绿映红,山村水郭酒旗风”,与诗句中的莺属于同类的是() A.蜻蜓 B.蝙蝠 C.丹顶鹤 D.蜜蜂 14.国家一级保护动物扬子鳄四肢短小,体表有角质鳞片或甲,用肺呼吸,卵生,卵有坚韧 的壳,保温能力差。它属于() A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类 15.北京2022年冬奥会吉样物“冰嫩墩”是以国家一级保护动物熊猫为原型进行设计的。 下列关于熊猫描述错误的是() A.属于哺乳动物 B.体表被毛 C.用肺呼吸 D.体温不稳定 16.下列有关蝗虫的描述错误的是() A.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分 B.蝗虫的胸部有3对足,2对翅 C.蝗虫的触角有触觉和嗅觉的功能 D.消灭蝗虫最好是在蝗虫的成虫期 17.下列节肢动物中,属于昆虫的是( 关 D 18.大雨过后,常见到斯蚓爬到地面,滞留在干硬地面上的不久会死亡,其原因是() A.神经系统受到损伤 B.无法正常呼等室息而死 C.血液循环不通畅 D.蚯蚓穴居生活,不喜阳光 19.生物体的结构与功能是相适应的。下列不符合该生物学观点醇是( A.草履虫的表膜--消化营养物质 B.昆虫的外骨骼-一,止体内水分蒸发 C.鱼的侧线--感知水流方向 D.鸟的气囊-一辅助呼吸 20如图是常见微生物的形态示意图,下列分析不正确的是( A。甲是细菌,靠鞭毛运动 B.乙是酵母菌,能够进行光合作用制造有机物 C.丙是青每,顶端呈扫帚状D.丁属于大型真菌,用孢子繁殖后代 21.下列关于人类对微生物利用的叙述,错误的是( A,利用酵母菌发酵使面包松软可口 B.利用霹菌和乳酸菌发酵酿造白酒 C.利用乳酸菌发酵制作酸奶和泡菜 D.利用大肠杆菌生产人的生长激素 22.放久了橘子长出了绿色绒毛,挑取少许,用显微镜观察到如图所示结构。下列叙述正确 的是() A.长出的“绿色绒毛”是匍枝根霉 B.①是生殖细胞孢子 C.②含叶绿体成绿色 D.③是直立菌丝,能吸收营养

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