现代文阅读综合训练课件（共34页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

议论文写作 现代文阅读综合训练 初中现代文阅读 关键词：     提分 重点： 典型题型   技巧分析 考点：词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 考查设题方向 1.在通读文本的基础上，理清思路（文章结构框架），理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4.能够区分写实作品与虚构作品，了解散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 赏析阅读是对文学作品的一种审美认识。 包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。主要考点有： 1． 体味作品的意境；      2． 感受文章的主旨； 3． 体验作者的情感；     4． 分析人物的形象； 5． 把握文章的结构；     6． 品味语言的特色； 7． 评论作品的内容；     8． 表达自己的见解； 9． 赏析文章的美点。 一、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 第一段：①结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，总领全文；②内容上来说，是开门见山，为下文作铺垫和衬托，为…描写埋下伏笔。 中间某段：①结构上是起到承上启下、过渡的作用；②内容上，呼应前文，启示下文； 最后一段：①结构上：总结全文，篇末点题；②内容上：深化文章主旨，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 二、常用修辞手法及答题套路如下： 1、比喻：把A比作B，形象地写出了（事物）的……特点（情态），表达了（人物）的……情感。 2、拟人：生动形象地表现了（事物）……情状，表现了（人物）对（事物）的……感情。 3、排比：使句式更加整齐，气势更强烈，强调（了事物）的……（特点），突出了（人物）……情感。 4、夸张：夸大（或缩小）了事物的大小（或长度、速度、性能等），突出了（事物）的……特点，表达了（人物）的……情感。 5、反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感） 6、设问：①开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为“引起了读者对……问题的关注”（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨； 7、引用：①引用古诗文诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美”（或引用诗句是为了说明……）；②引用故事、神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。 8、对偶：使文章节奏分明，增强文章的节奏感和韵律美。 三、概括全文的主要内容（中心事件 谁+为了（因为）什么+做了什么+结果怎样； 四、本文的标题有何作用？ ①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点名主旨（突出）主题；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。 （答题时根据需要，不必四个方面全写） 五、分析文章标题的深层含义 ①找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。②联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 六、概括文章主旨。 可用关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。” 也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 七、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写，而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 八、（1）理解下列词语在语境中的含义 （2）请体会下列加点词语的表达效果 （1）词语活用：……的原意是……，这里指……，写出了（人/物）的……特点，表现了人物的……心情； （2）体会加点词语的表达效果要结合不同词性在句中的作用分析。如：动词生动表现了（人/物）的特点，（或传神刻画了……事物……的情状），表现了人物……的心情； （若词语在该句中有运用到何种表现手法或修辞手法，应现在分析意义前点明。） 九、表现手法 表现手法：象征、