17《跳水》（同步练习）部编版语文五年级下册

部编版五年级语文下册第17课《跳水》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．下面句子中没有反义词的一项是（   ）。 A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶 B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 C．大大小小的船都停泊在码头上 D．喧嚣的城市又恢复了寂静 2．下列填入句中的关联词语依次是（    ） ①与其……不如……   ②不但……而且……   ③因为……所以…… （1）荷兰（     ）有老牛、绵羊，（     ）有幽静的环境。 （2）（     ）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（     ）我经常认错。 （3）小孩（     ）掉在甲板上摔死，（     ）跳入海中求得一线生机。 A．①③② B．②③① C．③①② D．②①③ 3．下面的句子中没有语病的一项是（ ） A．父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 B．学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C．他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 D．学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。 4．在括号里填上适当的词语。 ( )的大海    ( )的猴子      ( )的桅杆 ( )的孩子    ( )的水手      ( )的船长 5．选词填空。 灵巧        灵敏 （1）他正要伸手去夺帽子，猴子比他更( ),转身抓着桅杆又往上爬。 （2）幸好他反应( )，及时躲开了从楼上掉下来的一盆花。 即使……也……        不但……还…… （3）( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。 （4）猴子( )不理，( )撕得更凶了。 6．按要求写句子。 （1）孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句） _____________________________________________________________________ （2）猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句） _____________________________________________________________________ （3）合理安排马的出场顺序。    一定能获胜。（用关联词语合并句子） _____________________________________________________________________ 7．理清脉络  内容梳理 第三步 （1）用“______”画出文中的一个比喻句。 （2）本文按照___________的顺序，先写____________，猴子摘了孩子的帽子。然后写孩子恼羞成怒，____________。接着，孩子越爬越高，陷入险境，最后写____________，孩子得救。 （3）本文塑造了一位________________________的船长，告诉我们____________________________________。 二、阅读提升 （一）阅读课文片段和课外短文，完成练习。 跳水（节选） 正在这时候，船长从船轮里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊，”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。               （作者：列夫·托尔斯泰） 8．用“ ”画出片段中的比喻句。 9．片段中的破折号表示（    ） A．解释说明 B．语意转折 C．声音延长 10．第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长（    ） A．脾气非常暴躁，言语粗暴。 B．关心爱护孩子，说话很有感情。 C．语气坚定，遇事沉着冷静。 11．船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面（   ）不是船长考虑到的。 A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。 B．要是孩子能够转身回来就不开枪。 C．海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。 D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。 12．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？ _________________________________________________________________