内容正文:
二轮复习 力学实验专题
一、探究阻力对物体运动的影响
1.小明用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。其操作步骤如下:
a.如图甲所示,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;
b.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离;
c.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
(1)以上操作中错误的步骤是_____(选填“a”“b”或“c”);
(2)纠正错误后,对多次实验进行分析,并进一步推理,得出结论:在水平面上滑行的小车,如果不受阻力的作用,那么它将做_____运动;
(3)为了得出科学的结论,实验中小车每次都要从斜面顶端由静止滑下,这样做的目的是_____;
(4)小明认为在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力不是一对平衡力。从二力平衡的条件来看,你认为他做出这样判断的根据是_____;
(5)用一根细线拴住一小球在水平桌面上做匀速圆周运动,若小球所受的外力突然都消失,小球将_____。
2.小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板)。小车自斜面顶端从同一高度由静止开始下滑,观察小车在三种不同平面上运动的距离如图所示。
表面情况
摩擦力的大小
小车运动的距离/cm
毛巾
较大
15
棉布
较小
25
木板
最小
50
(1)实验时让小车从同一高度下滑,其目的是使小车到达水平面的______相同;此时实验用到的物理探究方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”);
(2)根据实验数据可以发现小车在毛巾上运动的距离最______(选填“长”或“短”),状态改变的______(选填“快”或“慢”);
(3)分析实验现象得到的结论是:平面越光滑,物体受到的阻力______,小车运动的距离越远;
(4)如果物体受到的阻力为______,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。通过上述实验探究得出结论是:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或______状态;
(5)牛顿第一定律是建立在_____。
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础
3.在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
(1)要让小车从斜面上同一高度滑下,目的是使小车滑到________时具有相同的________;
(2)观察到小车在木板表面上运动的距离最长,原因是小车此时受到的摩擦力小。
(3)推理到达表面绝对光滑时,小车在水平面上将________;
(4)这个实验用了三不同的表面进行,目的是________(选择A或B);
A.减少误差 B.避免偶然性,找出普遍规律
(5)牛顿定律是在实验和________相结合的基础上建立的;
(6)可见力不是使物体运动的原因,力是改变物体________的原因。
4.小明同学在做“探究阻力对物体运动的影响”实验时,利用如图1所示的装置,先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验,然后将实验数据填入下面表格。请回答以下问题:
表面状况
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾
大
0.1
棉布
较大
0.18
木板
小
0.35
(1)实验探究中,小车所受阻力的大小是通过______显示的。
(2)在三次实验中,让小车在斜面上从静止滑下时,应保持同一______,这样做的目的是______。
(3)从上述实验数据中,可以得出的结论是:平面越光滑,小车运动的距离越______,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越______(选填“快”或“慢”)。
(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将______(选填“静止”或“做匀速直线运动”)。
(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,牛顿第一定律______(选填“能”或“不能”)直接由实验得出。
(6)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图2所示,摆球从A点由静止释放摆到最低点B时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将______(选填“静止”、“做匀速直线运动”或“继续沿原来圆弧运动”)。
二、探究二力平衡条件
1.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变