2023届安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学高三下学期5月精准预测卷(一)理科综合试题

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2023-05-22
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理科综合能力测试 注意事项: 1.本试卷满分300分,考试时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。 可能用到的相对原子质量:Na23Mg24S32Ca40P%207 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.玉米种子的胚乳含大量淀粉,胚芽含大量脂肪(可提炼玉米油)。玉米种子吸水萌发时,胚芽 合成赤霉素并释放到胚乳和糊粉层,诱导糊粉层细胞产生淀粉酶。玉米种子萌发初期,有机 物干重短暂增加,然后下降。下列叙述企确的是 A.淀粉和脂肪均为玉米籽粒中的贮能物质,但两者组成元素不同 B.萌发玉米籽粒的胚乳提取液与斐林试剂反应后出现砖红色沉淀 C赤霉素促进淀粉水解,其水解产物为细胞生命活动的直接能源物质 D.玉米种子萌发初期,有机物干重短暂增加仅与脂肪转化为糖有关 2.研究表明,钾离子可促进叶肉细胞中光合产物的输出。为研究南瓜植株对低氧胁迫适应的生 理机制和钾离子的生理调节功能,科研工作者采用营养液水培法模拟无土栽培进行了实验研 究,数据如下表所示。下列分析错误的是 组别 净光合速率 光补偿点 处理 气孔导度 胞间C0,浓度 [mol/(m2·s)] [mol/(m2·s)] [mol/(m2·s)] (gmol/mol) 甲 通气对照 19.58 20.9 0.34 266 乙 低氧缺钾 8.96 28.7 0.24 226 丙 低氧助迫 13.17 25.3 0.29 248 低氧高钾 19.06 22.5 0.37 270 A.胞间CO2浓度只取决于气孔导度 B.氧气促进根细胞呼吸,有利于K+的吸收 C.提高K+浓度可缓解低氧胁迫造成的影响 D.光合产物的积累是限制乙组光合作用的重要因素 3某科研小组在培养基中加人含放射性的碱基,以此培育大肠杆菌,然后用T?噬菌体感染大 肠杆菌,以检测大肠杆菌内放射性RNA与T2噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。 下列叙述正确的是 【精准预测卷(一)·理综第1页(共12页)】 又 A:培养基中加入的含放射性碱基可能是H一胸腺嘧啶 B.杂交分子的放射性来自T2噬菌体基因和大肠杆菌基因的转录产物 C.随感染时间延长,含T2噬菌体DNA的杂交分子放射性强度逐渐减弱 D.随感染时间延长,含大肠杆菌DNA的杂交分子放射性强度逐渐增强 ノ4.普通二倍体水稻(2m=24)的抗病基因A,感病基因a位于7号染色体上。某7号染色体三体 )水稻(基因型AAa)在减数分裂时,任意两条染色体配对,另一条染色体随机移向一极。含两 条7号染色体的雄配子不能参与受精作用,而雕配子均能参与受精作用。不考虑该三体形成 配子过程中的变异,下列叙述正确的是 A.三体与三倍体一样,均高度不育 B.配子A与a可以由该三体水稻的同一个初级精母细胞产生 C.形成配子Aa的次级精母细胞中最多含26条染色体 D.该三体水稻自交,子代抗病个体中三体植株占13/18 ,5.某人感染新冠病毒,居嫁隔离期间大量饮水造成“水中毒”,呈现细胞和组织水肿症状。以下 与该患者相关的叙述,正确的是 A.“水中毒”因尿量显著减少所致 B.对患者注射适量生理盐水进行治疗 ℃.患者所饮用的水被病毒污染了 D患者抗利尿激素分泌减少,血压升高 6.根的生长具有向地性,但在某些条件下,根也可发生不对称生长,形成波浪形弯曲或卷曲。研 究人员分别设置光照和黑暗、油菜素内酯(BL)和蒸馏水处理组,观察、统计水稻根的不对称 生长情况,结果如图。下列叙述错误的是 31001 ●--■0光照+BL A.光照能促进水稻根的不对称生长 75 光照+蒸馏水 B.BL能促进水稻根的不对称生长 50 -●·照暗+BL ·◆黑暗+蒸馏水 D,在水稻根的不对称生长方面,光照,BL的作用度。 C.光照较BL促进水稻根不对称生长的作用更强 235 具有协同效应 培养时间/d 7.化学促进了科技进步和杜会发展,下列叙述中没有涉及化学变化的是 A.利用“侯氏联合制碱法”制备纯碱 B.《神农本草经》中记载的“石胆能化铁为铜” C.北京冬奥会场馆使用CO2跨临界直冷制冰 D.科学家成功将CO2转化为淀粉或葡萄糖 OHO 8.化合物人人(图中物质⑦)的一种合成机理如图所 H,O 示。下列说法错误的是 COOH A.物质①中碳原子的杂化轨道类型为sp°、8p B.物质③到物质④的过程中,有。键的断裂、π键的断 裂和π键的生成 COOH C.物质①、③、

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