7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 学习目标 知识目标 情感态度价值观目标 能力目标 懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。 提高自己对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力；初步培养用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。 感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；领会平等的真谛所在。 一、无法治不自由 疫情之下的众生相 全民战役，14亿中国人民同舟共济、守望相助汇聚起了抗击疫情的强大力量，疫情防控取得明显成效。绝大部分国人识大体、顾大局，遵守宪法和法律，但也出现了一些人打着所谓自由平等的幌子来实施自己的恶劣罪行。 某男子豪横损坏防疫设施 广大医护人员遵守劳动纪律 郑州隐瞒境外旅居史的郭某 遵守疫情期间的排队要求 主动配合社区防疫人员检查 废弃的口罩随手乱扔 疫情之下的大家相 现阶段疫情防控取得明显成效让大家都放松了自己的警惕，各种各样的违反防控疫情要求的，自由散漫，和不平等现象也频频出现，为了帮助大家，帮助学校解决在现阶段出现的种种问题，我们今天特别组织成立了本班级的疫情防控班级委员会，用生活中的真实案例，帮助大家共同来学习 胡乱窜班 下课不戴口罩 楼道扎堆聚集 不按要求排队 不走黄线 废弃的口罩随手乱扔 人们渴望自由 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能； 渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 无法治不自由 1.自由的意义 （1） 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） （2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 笔记区： 榆林学生伪造核酸检测阳性结果微信传播被依法处理 1月1日，榆林靖边县学生张某（女，15岁）使用P图软件伪造《检测报告单》阳性结果利用微信发给袁某（女，15岁），袁某明知实情仍将该报告单发至微信群，引发恐慌和社会广泛关注。1月3日靖边县公安局对二人依法进行处理。 讨论：1.你认为什么是自由？ 自由有边界吗? 2.言论自由是否意味着我们可以不受任何约束地按照自己的意志说话? 结合图片和材料 还有：纪律 道德 （1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 笔记区： 2.自由的含义 9 疫情期间，你“自由”吗？ 思考：这些规定是否限制了我们的自由？ 相关法律规定 《中华人民共和国宪法》 第三十五条 “中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。” 《治安管理处罚法》 第二十五条 “散播谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。” 《刑法》 二百九十一条 “编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。” 3.为什么说自由是有限制的？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 法律 由 纪律 自 道德 思考：（1）她们是否有不佩戴口罩、隐瞒行程的自由？为什么？ (2)根据案例，思考自由与法治的关系是什么？ 4月5日，宁某、党某从上海中高风险地区来杭，便开始大范围地游逛。令人担忧且气愤的是，其中一人确诊为新冠病毒无症状感染者，逛街时不戴口罩，接受防疫工作人员调查期间刻意隐瞒行程，导致来福士商场滞留了2千余人进行核酸检测并进行居家隔离。因涉案两人涉及的华联、万象城、来福士、地铁等公共场所人流量巨大，造成较大误工及经营等方面的损失，同时对于杭州部分民众的日常生活造成了较大影响。目前，已被杭州市上城区公安分局依法立案调查。 法律链接：涉疫风险地区来返人员不主动报备行程，隐瞒病情、瞒报行程信息、乘坐公共交通工具或出入公共场所，拒不配合管理人员的劝导佩戴口罩的，涉嫌违反《治安管理处罚法》，将处以警告或者200元以下罚款；情节严重的，将处以5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。引起新型冠状病毒传播或者有传播严重危险的，涉嫌违反《刑法》，构成妨害传染病防治罪。 没有，她们不佩戴口罩、隐瞒形成，一会造成疫情的扩散，影响到其他居民的日常生活和正常工作，二是行使自由不能不能违反国家的法律，不能碰触法律的红线。 13 自由与法治的关