3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

 唯物辩证法的实质与核心 第三课 第三课时 1 由冲突与合作，看矛盾的基本属性 2 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。 【注意】不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 空间上看：上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮； 物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗； 社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸。 一、矛盾的基本属性 家庭教育 父母 子女 学校教育 学生 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 教育体系 老师 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 【注意】准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 【注意】区分：哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾。 ①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。 ②哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 “每个同学既有优点又有缺点。” “今年过节不收礼，收礼只收脑白金” 合作 冲突 对立 统一 中美在许多重大问题分不开，这些问题包括维护世界和平，保护国际环境，管理全球经济，反对恐布主义等等。 中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。 中美之间是既合作又冲突的关系。 2.矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。 同一性 斗争性 例如： 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； 你离不开我，我离不开你 (1)矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①相互依存：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，离开一个，另一个就不复存在。 塞翁失马,焉知非福 失败是成功之母 （失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福 （坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后 （进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源 （垃圾可转化为资源） “你中有我，我中有你”“你变成我，我变成你” ②相互转化：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。 “你离开我，我离开你”；“你不是我，我不是你” (2)矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 攻与守 缺点与优点 善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电 苦与乐、成功与失败 教与学 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式——具体 包括一切差异和对立——抽象 议学活动 【情境】 美国新任国务卿布林肯召开首次记者会并谈及中美关系时提出：中美关系是世界上最重要的关系，这不是什么秘密。这将决定我们所有人赖以生存的未来，并且这种关系越来越具有敌对性，它有竞争的一面，也有合作的一面，合作的方面就是符合双方共同利益需要一起合作的领域，当然包括在气候领域，在应对全球变暖方面有所进展，这符合中国、美国和世界各国的利益。我希望我们能共同追求这个目标。 【任务】小组商议：中美拥有广泛的共同利益，两国之间的差异和分歧也十分明显，这体现了中美两国关系的实质是什么？小组商议：由此体现出什么哲学原理？ 合作 冲突 对 立 统一 中美在许多重大问题上分不开，这些问题包括维护世界和平、保护国际环境、管理全球经济、反对恐怖主义等等。 中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上出现冲突。 中美之间是既合作又冲突的关系。 哲学原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。中美之间的合作，体现了矛盾具有同一性，中美之间的斗争与冲突，体现了矛盾具有斗争性。 议学成果 2 由对立统一，看事物发展的源