第11课《老王》说课课件（共21张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

于苦难中,寻人性之美 ——读《老王》 课标 指引 教材学情 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 单元构想 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能与他人合作,共同探讨、分析解决疑难问题。 欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 课标指引 单元主题:凡人小事 《阿长与<山海经>》 《老王》 《台阶》 《卖油翁》 语文要素: 1、学习熟读精思,注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。 2、从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴。 体会优秀品质, 向善、务实、求美 教材学情 需知: 本阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观的的形成时期,需要正确的引导。学生需对略读的阅读方法有初步的理解。 已知: 能够对文章的大概内容进行概括和把握。 不足: 对人物思想情感的品析能力不足,需要教师引导与点拨,才能真正感悟。 学情分析 核心任务 教学目标 子任务 内容 课时 学校开展“小人物的光辉”的主题征文活动,请撰写一篇征文,参与评选。 1.了解不同叙事文体的基本特征,学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点,提高整体把握文章的结构层次的能力。 2.加强文本细读,关注细节描写以及前后内容的内在联系,揣摩人物心理,把握人物形象特点,培养对普通人特别是普通劳动者的尊重,体会平凡人物身上闪光的品格。 3.结合文体特点和作者的叙事风格,展开多种形式的诵读,加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。 把握内容,揣摩人物 《阿长与<山海经>》 《