第四课 准确把握概念 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 准确把握概念 检测卷 一、单选题 1．以下语句中没有犯逻辑错误的是（   ） A．乐观主义就是用乐观主义对待生活 B．我喜欢读外国作品、古典作品、小说、散文、唐诗等 C．反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求 D．这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见 2．课堂上老师让同学给苹果下定义，小兰说：“苹果是红色的水果。”很快就有同学拿着青苹果反问说：“这是苹果吗？”材料强调，小兰（   ） A．看到了苹果的显著特征 B．没有揭示苹果的本质属性 C．进行了准确定义 D．没有使用语词表述概念 3．假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系。 以下选项描述符合图示信息的是（   ） ①甲：《将进酒》的作者（a）李白（b） ②乙：世界（a）中国（b） ③丙：水果（a）草莓（b） ④丁：重庆劳动模范（a）重庆优秀党员（b） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．关于概念的内涵和外延，以下说法正确的是(    ) ①“教师分为男教师和青年教师”犯了“划分标准不一”的错误 ②“战争分为正义战争和非正义战争”犯了“划分不全”的错误 ③“概念外延关系分为相容关系、反对关系、矛盾关系”犯了“越级划分”的错误 ④“商品是用人民币交换的劳动产品”犯了“定义过宽”的错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．在“概念的概述”的学习中，老师让同学们探究“概念间的关系”这一知识内容时，下面是几位同学的观点，其中正确的是(    ) ①甲同华：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，“石家庄”和“河北省省会” ②乙同学：属种关系是相容关系的一种，“基层群众自治制度”和“基本政治制度”两个概念就是属种关系 ③丙同学：学生包括小学生、初中生、高中生等，所以“初中生”与“高中生”是反对关系 ④丁同学：矛盾关系属于全异关系的一种，“侵权责任”和“违约责任”属于矛盾关系 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．在A、B两个概念中，其外延体现如图所示的关系的是（   ） ①生存与死亡 ②青年与老年 ③三好学生与共青团员 ④鲁迅与周树人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．法国大作家雨果，有一次出国旅行，走到了某国边境。宪兵要检查登记。问道：“姓名？”“雨果。”“干什么的？“写东西的。”“以什么谋生？“笔杆子。”于是，宪兵在登记本上写道：“姓名：雨果。职业：笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。宪兵闹出这样的笑话，主要是因为他没有理解雨果所说的概念的（   ） A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．特征 8．历史上先后产生的国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家,无论何种类型的国家都是阶级统治的工具。这里对“国家”这个概念是 来说明的。(   ) A．仅从内涵方面 B．仅从外延方面 C．先从内涵,再从外延方面 D．先从外延,再从内涵方面 9．概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是（　　） ①借助概念，人们可以把不同对象区分开来 ②概念是内涵和外延的统一 ③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实 ④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．过去，我们在道德宣传上有很多不切实际的高调，以至于不少人口头说一套、背后做一套，发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考，有的学者提出，我们只应该要求普通人遵守“底线伦理”。根据你的理解，以下作为“底线伦理”的定义最合适的是（　　） A．底线伦理就是不偷盗、不杀人 B．底线伦理不是要求人无私奉献的伦理 C．如果把人的道德比作一座大厦，底线伦理就是该大厦的基础部分 D．底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则 11．有人把三角形划分为锐角三角形和钝角三角形。这样的划分（　　） A．符合划分的基本逻辑规则. B．违反了子项的外延之和必须等于母项的外延的规则 C．违反了划分的子项应当互不相容的规则 D．违反了划分标准必须同一的规则 12．划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。下列不属于划分的是（　　） A．地球可以分为南半球和北半球 B．小说可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说 C．人可以分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿 D．刑罚的主刑可以分为管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑 13．张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数减一的数。这就是偶数和奇数的定义。”这一定义（　　） A．违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过宽”的错误 B．违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的错误 C．违反了“定义项不能