7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

课前小调查 1.请问你有手机吗？ 2.你喜欢用手机做些什么呢？ 3.你可以随时随地玩手机吗？ 4.假如学校规定只有班长才能带手机进学校，你感受如何？ 第一框 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 什么是自由？拥有自由的意义是什么？ 如何理解自由应受必要的限制？ 如何理解无法治不自由？ 什么是法律意义上的平等？ 法律面前人人平等的意义？ 如何理解法律面前人人平等？ 自主预习P98-103 我的自由我做主 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 思考：这些同学对自由的看法对吗？ 第一目 无法治不自由 合作探究 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。 －－裴多菲 诗词欣赏，说说诗词共同的寓意。 向往自由，渴望自由。 描述你对自由的渴望有哪些？ 自由地行动； 自由地施展才华； 按自己的意愿自由自在地生活； 不被强迫做某些事情…… 8 知识点1：自由的意义P99： 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力， 从而推动社会的进步与繁荣。 学校规则 不赞同 赞同 活动一：学校寻规则 说说学校里有哪些规则？ 限制 保护 进校必须穿校服 禁止带手机进入校园 缺乏个性、不能随意 更换 禁止带零食进入学校 …… 不能与家人联系、 少了娱乐 有时候会饿、不能解馋 保障课堂秩序、避免 干扰学习 保持教室卫生整洁， 保护学校环境 避免攀比、防止校外 不良分子进校 1、风筝有过自由吗？它的自由是什么？ 2、通过风筝的自由你能感悟到我们的自由应该是什么样的？ 风筝的自由 风筝的自由 线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，风筝离开线的约束，必然会“无力回天”。 知识点二：如何理解自由应受必要的限制？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 一、无法治不自由 活动二：探寻自由的含义 底线 民法典第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”。 知识点3 自由含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。100页 《中华人民共和国宪法》规定 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国集会游行示威法》规定 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 思考：既然宪法规定了公民享有的权利，为什么又要对此进行约束和限制呢？ 一、无法治不自由 非法集会导致香港机场瘫痪 天安门群众游行队伍 钓鱼岛事件引发打砸抢 纪念南京大屠杀集会 一、无法治不自由 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 知识点4： 如何理解无法治不自由（法治与自由的关系）？P100 16 第二目 法眼看平等 王侯将相宁有种乎？ 人生本平等，职业无贵贱。 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 二、法眼看平等 二、法眼看平等 1.平等的含义 男女平等 民族平等 一人一票 思考：以上图片体现了平等的哪层含义？ 同等情况同等对待。 二、法眼看平等 思考：你认为教育部关于残疾人高考的规定是否破坏了考试公平？为什么？ 1.平等的含义 不同等情况差别对待。 国家助学金 妇女就业 残疾人就业 二、法眼看平等 “不同情况差别对待” 与“同等情况同等对待”是否矛盾？ “不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 知识点5：法律意义上平等的含义101 一是同等情况同等对待。 二是不同情况差别对待。 二、法眼看平等 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 思考：上述材料说明了什么？ 材料：十三届全国人大会议，在2980名人大代表中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名，占代表总数的15.70%，提高了2.