边塞征战和山水田园诗歌阅读冲刺练-2023届高考语文复习

边塞征战和山水田园诗歌阅读 阅读下面的唐诗，按要求完成小题。 从军行 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗突出了将军的形象，久战沙场，身经百战，以至铁甲碎裂。虽然战事不利，但将军率军突入敌营，射杀敌酋，让敌军闻风丧胆，成功突围。 B．王诗首句极力表现了边地气候的恶劣，作为诗歌的背景，对当时的军事形势有烘托和暗示的作用。 C．王诗次句，着力表现了大唐军队出征时的迅猛凌厉，充分展现了唐军的气势和威力。 D．盛唐边塞诗大多表现昂扬积极、奋发向上的精神风貌，大多惯于把英雄的形象寄寓在伟大战争的胜利背景下来展现，这两首诗都是这一特点的典范作品。 2．同为盛唐边塞诗的杰作，但这两首诗在刻画戍边将士的形象上却颇有不同。请结合诗歌内容作简要分析。 阅读下面这两首诗，完成小题。 从军北征 唐·李益 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难①。 碛②里征人三十万，一时回首月中看。 塞  上 宋·柳开 鸣骹③直上一千尺，天静无风声更干。 碧眼胡儿三百骑，尽提金勒向云看。 【注】①行路难，乐府曲调名，多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。②碛（qì），沙漠，这里指边关。③骹（xiāo），响箭。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗第一句点明地域、季节、气候，有力地烘托了行军时的环境气氛；第二句中的“横笛遍吹”折射出征人的豪放心境。 B．李诗第三、四句中以“碛里”和“月中”两个词，进一步渲染了征人在行军时环境的苍凉，“一时回首”，更是意蕴无限。 C．柳诗第一、二句，以“天静无风”渲染天空的辽阔宁静，似一幅画卷；“直上一千尺”的“鸣骹”使此画变得灵动强劲。 D．柳诗最后一句“尽提金勒向云看”，极写三百胡骑全神贯注、目不转睛的状态，可谓神来之笔，以动写静，具有雕塑美。 4．这两首边塞诗所抒发的情感有何不同，请结合诗句鉴赏分析。 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 6．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 少年行四首（其一） 王维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行 王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭①。 【注】①燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 7．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前诗写少年的日常生活，诗人精心选取了高楼纵饮这一典型场景来塑造人物。 B．前诗“美酒斗十千”与“斗酒十千恣欢谑”表达效果相似，突出饮酒的铺张。 C．后诗“如流星”运用比喻修辞，突出战事的紧急，与颈联中“羽书急”呼应。 D．前诗洋溢着青春浪漫的色彩，后诗则涌动着积极向上的时代精神，风采各异。 8．两首诗塑造的少年形象有何不同？请结合诗句加以分析。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 胡歌 岑参（唐） 黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宫锦醉缠头。 关西老将能苦战，七十行兵仍未休。 陇头吟① 王维（唐） 长安少年游侠客，夜上戍楼看太白②。 陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。 身经大小百馀战，麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国③，节旄落尽海西头。 【注】①陇头吟：汉代乐府曲辞名。②太白：金星。古人认为它主兵象，可预测战争。③典属国：汉代掌管藩属国家事务的官职，品位不高。 9．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．岑诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作对照，让本诗上升到了政治层面，使诗歌境界得到了提升。 B．两首诗都塑造了“关西老将”的形象，而王诗还塑造了戍楼上的长安少年和夜月吹笛的征人形象。 C．王诗七、八句写偏裨副将身经百战，立下累累军功，现如今已经成了万户侯，作者对其赞誉有加。 D．王诗运用典故，写苏武尽忠于朝廷，报效祖国，回来后做了个典属国，颇含深意。 10．《胡歌》《陇头吟》均为边塞诗，在抒发情感上有何异同？请结合诗句简要分析。 11．阅读