Module 4 Planes, ships and trains 写作复习教学设计 2022-2023学年外研版八年级英语上册

8A M4 The best way to travel 1、 整体设计思路 本节课是写作复习课，写作主题为“The best way to travel”。本课的写作任务是请学生帮忙回复外国友人的邮件。写作任务贴近学生的生活实际，具有较强的交际性。在整个写作过程中，教师引导学生列举日常出行方式、表达乘坐不同交通工具的感受、对比不同交通工具的特征、明确特定线路（衢州—舟山）的优缺点并提出合理的建议，最后按照对比“对象”组织成文。该写作任务要求学生在书面表达中做到内容清晰、结构完整、语言达意、逻辑连贯。写作过程不仅是语言知识、语言技能的学习，也是促进学生熟悉我们的交通系统，感受交通便利，培养今后对交通发展的兴趣。 2、 教学目标 语言能力： 1. 能够运用不同句型 (Going by… is… / Taking… is… / It’s … to do…) 描述出行方式； 2. 能够运用比较级的基本结构 (-er, -est, more+adj.) 对比不同的出行方式； 3. 能够恰当运用连接词体现句内和句间的逻辑关系； 4. 能够描述不同出行方式的优缺点，并提出合理的建议。 学习能力： 1. 能够准确识别图表信息； 2. 能够根据所给例子或者关键词，仿句或组词成句； 3. 能够自评和互评，改进初稿的结构、内容和语言。 思维品质： 1. 能够理解、分析和整合多方信息，灵活采用对比的表现手法； 2. 能够结合生活实际提出合理的建议； 3. 学会全方面考虑问题，判断最好的出行方式因人而异。 文化意识： 1. 熟悉日常出行的多种交通方式，感受交通便利； 2. 了解我国的交通运输的优缺点，关注交通发展。 教学重难点： 1. 正确描述出行方式的优缺点，恰当运用连接词，采用对比的表现手法写作； 2. 根据关键词扩写句子。 3、 教学过程 Step1 Lead in 1. Get students to know the topic of the writing. 2. Read the email and know its main idea. 【设计意图】 开门见山使学生知晓写作主题，浏览邮件，布置写作任务，明确写作对象。以回复邮件为任务主线引导学生关注后方的写作指导。 Step 2 Introduction of modes of transportation 1. Get students recall different modes of transportation and use the structures ( by… / take a(n)… ) to express the way of travelling. 2. Get students to describe what it is like to travel with different modes of transportation. Practice sentence patterns ( Going by … is… / Taking a(n) … is … ). 【设计意图】 回顾交通方式，学生巩固乘坐交通的两种词组表达。根据关键词和例句，学生学会准确描述乘坐不同交通工具的感受，为后方对比交通方式做准备。 Step 3 Comparison with comparative adjectives Write sentences after the example. Then use proper linking words to connect two sentences. 1. plane / train / convenient _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ · Make a longer sentence with a linking word. A journey by plane is safer than by train ___________ taking a train is more convenient. A journey by plane is safer than by train. __________, taking a train is more convenient. 2. plane / coach / interesting Going by plane___________________________________________________________