9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.1 生活需要法律 生活与法律息息相关 2 一、初识法之本源 3 探究1：如何理解“法” 獬廌(xiè zhì) 它能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，就用角把他触倒，然后吃下肚子。当人们发生纠纷时，它会用角指向无理的一方，甚至会将罪该处死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。 探究1：如何理解“法” 思考 1.从“灋”的结构谈一谈你对法的理解。 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。p87 2.你认为神兽是为谁服务的？ 法的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。p87 “法平如水” 探究1：如何理解“法” 约束 约束 社会 产 生 阅读p86-97正文，小组合作，完成关系图。 探究2：“法”是怎样产生的？ 阶级社会 习惯 约束 法律 约束 原 始 社会 生产力水平 提高 产 生 国家 探究2：“法”是怎样产生的？ 阶级社会 知识小结 知识点1：法律的起源p86 原始社会没有法律，人类用习惯约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 知识点2：法律的含义及本质p87 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 体悟法与生活 10 游戏一：身边法律我知道 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 【游戏规则】 1、各小组讨论半分钟，交流自己所知道的法律，并写在卡片上。每张卡片限写一部法律。 2、每一轮各小组按序将一张卡片贴至黑板。法律必须为真且不能与前组重复。 3、每一轮未写出法律的小组淘汰，展示到最后的小组获胜。 探究3：法律与我们生活的关系？ 11 我的 生活圈 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《道路交通安全法》 《治安管理处罚法》 《传染病防治法》 《突发事件应对法》 《食品安全法》 《价格法》 《广告法》 《商标法》 《民法典》 《反家庭暴力法》 疫情 防控 餐馆 商场 家庭 生活 校园 生活 公共 交通 1、法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关 探究3：法律与我们生活的关系？ 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 12 【游戏规则】 1、各组从黑板上任选2部法律，演绎1或2段生活场景，体现出遵守或违反了该法。与该小组卡片颜色相同的小组需说出与场景对应的法律。 【要求】 1、准备时间2分钟 2、每段场景演绎限时1分钟，猜测限时10秒。 3、一段场景里可以包含两部法律。 4、猜测小组的回答格式为：（谁）违反/遵守了______法。 探究3：法律与我们生活的关系？ 游戏二：你演我猜 13 守法与违法，哪个更容易演绎？为什么？ 精彩表演过后，老师想采访一下小演员们 演守法更容易：法律作为一种行为规范，已经逐渐转化为人们的自觉行为。我们时时处处都在自觉不自觉的履行法律的规定。 演违法更容易：法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 探究3：法律与我们生活的关系？ 14 我的成长路 1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证 2.到了上学年龄，父母必须送我去上学 3.我未成年，父母有责任抚养和养育我 4.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 5.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利 6.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 劳动法 宪法 选举法 民法典 老年人权益保障法 户口登记条例 居民身份证法 未成年人保护法义务教育法 民法典 未成年人保护法 上述内容哪些属于权利，哪些属于义务？我们可以只享受权利，不履行义务吗？ 我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务 探究3：法律与我们生活的关系？ 15 知识小结 知识点2：为什么生活与法律息息相关？p85+86 1.法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2.法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 3.法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间。p86 二、法治的脚步 法律的产生 ①原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 法律的起源 原始习俗，原始社会的人们在长期的生产和生活中逐步自发形成并共同遵守的习惯和风俗。诸如