9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 教学目标 知识目标 1、知道法律是一种特殊的行为规范； 2、认识法律的含义； 3、明确法律的特征； 4、了解法律的作用； 5、理解我国公民在法律面前一律平等。 6、增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯； 7、学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 教学重点：法律的特征、作用； 教学难点：法律靠国家强制力保证实施。 一、法律的特征 了解规则：我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？ 学校纪律 篮球规则、规章 道德 法律 规则 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪 校规 舆论、习惯、信念 全体社会成员 学校的有关部门制定 教育的力量 学生、老师学校 国家制定或认可 全体公民 国家强制力 自然形成 根据以下表格，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的 无证驾驶、后悔呀！ 判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？ 探究分享 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 法律 道德 校纪校规 产生方式 实施手段 调整对象和范围 学校 社会约定俗成 监督、检查 全体师生 舆论信念自觉 全体社会成员 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 法律与道德、校规校纪有什么不同 法律是一种特殊的行为规范 1.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 国家创制法律的两种形式 法律制定后，是如何保证实施的？ 在某居民住宅区发生一件这样的事情：居民王某欺负邻居李家孤儿寡母，建院墙时抢占李家宅基地，居委会、派出所对王某侵犯他人合法权益的行为多次进行教育，但王某不予理睬。李家只好像人民法院提起诉讼，法院依法判决王某限期拆除院墙，让出多占的李家宅基地。王某无视法院判决，拒不执行。在这种情况下，人民法院强制王某执行法院判决。 （1）人民法院是依据什么规范对王某实施制裁？ （2）这个规范区别于其他规范的最主要特征是什么？ 法律 国家强制执行 ②法律是由国家强制力保证实施的 国家强制力 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 相关链接 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 ①我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 12 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德主要依靠社会舆论、信念、习俗、纪律规章依靠教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律区别于道德等行为规范的最主要特征 法律是由国家强制力保证实施的 法律的特征 （1）法律由国家制定或认可。 （2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最主要的特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 14 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件发生后，人民政府应当针对其性质、特点和危害程度，立即组织有关部门，调动应急救援队伍和社会力量，采取应急处置措施。单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。 《传染病防治法》对地方县以上的人民政府和工作部门进行了授权，当疫情蔓延和爆发的时候，地方人民政府可以采取必要的紧急措施，来阻断、防控疾病的传播和蔓延。 在公众场所不戴口罩，还不听劝阻，对执法人员实施抗拒的，这样的行为人就违反了《治安处罚法》中规定