第4章 第4节 国际合作（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案（人教版2019）

第四节　国际合作 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义 核心素养 1.(综合思维)举例说明经济全球化的含义及表现。 2.(地理实践力)结合实例，说明“一带一路”建设的主要表现。 3.(综合思维)分析图文资料，理解“一带一路”建设对国际合作的影响。 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 提升能力 通关集训 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 一 经济全球化与国际合作 1．经济全球化概述 (1)含义：可以理解为跨国界的 驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 经济活动 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 (2)主要表现 ①商品、服务、生产要素和信息跨国流动的 的不断扩大与增加，通过国际分工和 ，世界范围内的资源配置效率不断提高。 ②在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找 ，零部件可以全球采购，由此形成 。 规模与形式 跨国投资 最优区位 全球生产网络 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．国际合作的必然性 (1)随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的______________。 (2)由于全球生产网络的形成，世界各国之间只有 ，才能推动世界经济的可持续增长。 劳动地域分工 加强合作 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [判断] (1)经济全球化能使各国经济均衡化发展。( ) (2)经济全球化驱使各国经济的相互依赖程度不断加深。( ) (3)经济全球化的唯一形式是跨国投资。( ) (4)经济全球化会使生产领域在全球范围内寻求最优区位。( ) × √ × √ 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 二 “一带一路”与国际合作 1．“一带一路”建设的背景 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．“一带一路”建设的意义 (1)打造新型国际合作模式 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 (2)推动新型国际关系建设 ①坚持的原则：共商、 、共享。 ②新型国际关系：所有国家不分大小、强弱、贫富，一律平等，倡导共同发展、 。 (3)开拓国家间深化合作的新空间 ①关键：聚焦 。 ②目的：实现 、发展联动及成果共享。 共建 共同繁荣 发展 经济融合 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 (4)提供国家间深化合作的文化驱动力 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 (5)促进相关国家的共同繁荣 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 经济全球化一般是指资本、商品、服务、劳动、信息和人员等超越国界，在全球范围内进行扩散的现象。下图为苏州、东莞电子信息企业与全球生产网络的联系示意图。 探究一　经济全球化与国际合作 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 [问题探究] 1．(区域认知)在经济全球化中，“中国制造”的比较优势是什么？ 提示：劳动力丰富且廉价。 2．(综合思维)苏州、东莞的电子信息企业在全球生产网络中的主要功能是什么？ 提示：生产基地。 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 1．经济全球化与国际合作 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．世界经济的“二元结构”和“三元结构” (1)“二元结构” 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 (2)“三元结构” 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．世界贸易组织(WTO) 项目 内容 含义 是一个独立于联合国的永久性国际组织，是规范国际贸易、维护公平贸易的多边经济组织 原则 非歧视原则、市场开放原则、公平贸易原则 职能 制定国际多边贸易规则；组织多边贸易谈判；解决各成员之间的贸易争端 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 项目 内容 作用 较大幅度降低了关税水平，促进了国际贸易的发展；规定了各项基本原则，一定程度上促进了国际贸易有秩序进行；实施了一些有利于发展中国家的条款，使他们的对外贸易得到进一步发展 人教地理·选择性必修2 返回导航 下页 上页 在经