巩固复习14：记叙文阅读-2023年【暑假基能训练】七年级语文（部编版）

巩固复习14：记叙文阅读 一、（2020年内蒙古赤峰市中考语文真题）阅读《邓稼先》，完成各题。（原文部分省略） 邓稼先 “两弹”元勋 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。……张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 邓稼先与奥本海默 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年……当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 “我不能走” 青海、新疆，神秘的古罗布泊……人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 永恒的骄傲 稼先逝世以后……能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ （选自七年级《语文》下册，有删减） 1．简要分析第二部分的表现手法及其作用。 2．从环境描写的角度，说一说第三部分引用的《吊古战场文》的作用。 3．危急时刻，人们劝邓稼先回去，他说：“我不能走。”请你揣摩并写出邓稼先当时的心理活动。（30字左右） 4．结合全文，谈谈你对第四部分标题“永恒的骄傲”的理解。 5．像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、杨利伟、屠呦呦、莫言…他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。 示例： 我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。 二、（2021春·天津·七年级统考期末）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选文字，完成下面小题。（原文部分省略） ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生……⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 6．下面对选文中心内容的概括，最准确的一项是（   ） A．选文主要写闻一多先生做了就说，言行一致。 B．选文主要写闻一多先生作为学者的方面“做了再说，做了不说”。 C．选文主要写闻一多先生说了就做，言行一致。 D．选文主要写闻一多先生的一生硕果累累，贡献巨大。 7．下面对选文内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“仰之弥高……钻得越锲而不舍”表达了作者对闻一多钻研精神的赞美之情。 B．“开一剂救济的文化药方”写闻一多先生研究学问的目的是在于救国。 C．“头发凌乱”“睡得很少”，表现了闻一多先生的刻苦精神。 D．“密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”表现出闻一多练习书法非常认真。 8．下面对选文写作特点的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①②段开门见山直接点题，将闻先生和他人形成鲜明对比，突出其精神品质。 B．选文详略得当，略写闻一多研究唐诗，详写他研究《校补》和“古典新义”。 C．选文语言生动，富于感染力。如“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”。 D．选文结构严谨，第⑦段总承上文，第⑧段总起下文，使内容衔接紧密，过渡自然。 三、（2021年青海省西宁市中考语文真题）阅读《老山界》（节选），完成下面小题。（原文省略） 9．用简洁的语言归纳选文主旨。 10．结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。 （1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” （2）路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 11．选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？ 12．选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？ 四、（2021年内蒙古呼和浩特市中考语文真题）阅读《谁是最可爱的人》，完成下面小题。（原文省略） 13．随着采访的深入进行，作者对志愿军战士崇高精神境界的景仰与赞颂之情也在不断深化。请你精读文本，分析这个过程，概括相关内容，填写下表。 典型事例 ①松骨峰战斗 ② ③防空洞里，志愿军战士不畏艰苦生活。 精神品质 ① ② ③ 评论与赞颂（在十四段感叹句中筛选“全面而深刻”的一句评论，抄写下来。） 14．文中用设问的修辞手法构建了触发、推动读者情感发展的脉络。请你浏览，找到相关段落，写下段落序号。 15．作者在组织第一个典型事例材料时，没有像第二、第三个那样呈现“问答过程”，请你略读，探究这样安排的原因。 16．作者说：“让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！”这句话引发了你怎样的思考？ 五、阅读《叶圣陶先生二三事》（节选），完成下面小题。（原文省略） 16．作者听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，当时他的心情是怎样的？ 17．根据文意，说说怎样做才能称之为“人之师表”？ 18．请用简洁的语言概括表现他“待人宽厚”的三件事。 19．第③段划线句子表现了叶圣陶怎样的精神品质？作者对他怀有怎样的感情？ 他说：“