巩固复习11：古诗词鉴赏-2023年【暑假基能训练】七年级语文（部编版）

巩固复习11：古诗词鉴赏 1．下列对《木兰诗》赏析恰当的一项是（   ） A．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富有生活气息。 B．“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山。 C．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用互文和排比的修辞手法，描写了家中因木兰回乡而出现的欢乐场面。 D．诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 2．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（   ） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。 B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。 C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。 D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。 【答案】B 3．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A．首联以自问自答的形式，表现泰山雄伟的气势，从远望的角度写出了泰山的高大与历史悠久。 B．颔联凸显了泰山神奇秀美的景色，也写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C．颈联将诗人极目远眺时的神态描写的活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 D．尾联写出诗人登上泰山之后俯视群山而小天下的雄姿，表达出一种人定胜天乐观自信的豪迈。 4．选出对这首诗的赏析有误的一项是（   ） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．这首诗中，“浮云”一词的寓意是：眼前的困难、障碍、挫折等。 D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。 5．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（   ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春舍近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 A．诗人做客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。 B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。 C．尾联从颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的诗意与孤独。 D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。 6．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析不正确的一项是（   ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，作者寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。 B．明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。 C．赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。 D．品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。 7．下面对《泊秦淮》（杜牧）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 A．首句写景，两用“笼”字，描写一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。 B．次句叙事，既交代了时间、地点，又点题，以“近酒家”引发思古之幽情。 C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感。 D．全诗通过对历史的咏叹与现实的思考，表现诗人对国家命运的关注与忧愁。 8．下面是小明对《贾生》这首诗每一句的理解，不正确的一项是（   ） 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 A．“宣室求贤访逐臣”中“逐臣”是被放逐的大臣，这里指被贬官的贾谊。 B．“贾生才调更无伦”赞美贾生才华横溢，无与伦比。 C．“可怜夜半虚前席”表现汉文帝关切百姓国事，虚心倾听贾谊的建议。 D．“不问苍生问鬼神”托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道的现实。 9．踏春结束，四位小伙伴一边沿着盘旋曲折的山路下山，一边欣赏着山景吟诗交流。此情此