巩固复习09：综合性学习-2023年【暑假基能训练】七年级语文（部编版）

巩固复习09：综合性学习 1．完成下列小题 (1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请根据提示，概括出经典作品四种功能的其他两种。（每点不超过6个字） ①________________；②继承传统文化；③___________________；④发生气质变化。 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 (2)在对联知识交流会上，有一个环节是对对联。下列选项是四位同学对出的下联，你认为填入横线处最合适的一项是（   ） 上联：阅名著细品礼信智勇 下联： A．读古文遍赏春夏秋冬 B．对夕阳惯看秋月春风 C．倚高楼赏遍天涯海角 D．戏楼里品味唱念做打 2．阅读下面材料，按要求完成题目。 “天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱都近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言、文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校七年级语文组为此开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你参与。 (1)请以“爱国”为主题设计两个活动，让同学们进一步在活动中感受爱国情怀。 活动一：___________ 活动二：___________ (2)写两句有关爱国的诗句，并标明作者。 诗句一：__________________ 诗句二：___________________ 3．某校七年级（1）班以“名人风采”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。 (1)【名人风采我宣传】 邓稼先，安徽怀宁人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。现在，安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居已入选《全国红色旅游经典景区名录》。 请你为该景区拟写一条宣传标语。 (2)【名人品质我歌颂】活动中，胡慧慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一个文章片段，其中有两处句子存在问题，请你按提示帮助她修改。 【A】著名民主人士李公朴、闻一多先后遭国民党特务暗算暗杀，陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知一面做好了“我等着第三枪”的牺牲准备，【B】一面继续坚持斗争，视死如归，始终站在民主活动的最前列。 ①【A】处画线句中有语病，应将“_________”删去。 ②【B】处画线句中有用词不当的语病，应将“____________”改为“____________”。 4．某校七年级（1）班开展“天下国家”系列活动，请你参与。 (1)按要求修改学生发言。 ①关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化、为之沉醉为之感动……这些都是爱国主义情怀的表现。②在中华文明悠远的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚，生存和发展的强壮动力。 ①语段中有一处标点符号有错误，请找出来并修改。 ②划线句子有语病，请提出修改意见。 (2)给下列爱国故事配上有关联的人物。 ①精忠报国的_______ ②宁死不降元朝的________ ③用胸膛堵住敌人机枪眼的________ ④回国报效的数学家________ (3)下列不能体现对国家、对民族热爱的古诗词名句是（   ） A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (4)在经典诗词朗诵环节，要为下面这首爱国诗歌的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的介绍，选配最恰当的一项是（   ） 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃痰 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 B．《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 D．《渔樵问答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 5．某中学七（1）班要开展以“生活处处有语文”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟一条标语（要求使用一种修辞手法，