7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

【教学目标】知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利。 【教学重点】 懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。 【教学难点】 法治与自由的关系。 学习目标 1.自由对个人和社会的价值是什么？ 2.如何理解自由是有限制的？ 3.自由的含义？ 4.法治与自由的关系是什么？ 5.法律意义上平等的含义及表现？ 6.如何理解法律面前人人平等？ 自主思考：（5分钟） 3 无法治不自由 自由逛街 居家隔离 结合以上两幅图和自己的生活经历，谈谈你对自由意义的认识。 拥有自由，能增强个人的幸福感 对个人 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 对社会 课堂笔记 1、自由的意义（P99） 6 榆林学生伪造核酸检测阳性结果微信传播被依法处理 1月1日，榆林靖边县学生张某（女，15岁）使用P图软件伪造《检测报告单》阳性结果利用微信发给袁某（女，15岁），袁某明知实情仍将该报告单发至微信群，引发恐慌和社会广泛关注。1月3日靖边县公安局对二人依法进行处理。 讨论：1.你认为什么是自由？ 自由有边界吗? 2.言论自由是否意味着我们可以不受任何约束地按照自己的意志说话? 结合图片和材料 相关法律规定 《中华人民共和国宪法》 第三十五条 “中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。” 《治安管理处罚法》 第二十五条 “散播谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。” 《刑法》 二百九十一条 “编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。” 自由 指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 从心所欲， 不逾矩。 ——《论语》 2、什么是自由（含义） 思考：自由是随心所欲的吗？ 疫情期间，你“自由”吗？ 思考：这些规定是否限制了我们的自由？ 自由是相对的 无限制的自由 法律之内的自由 自由是有限度的 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 （p97） ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（p97） ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。（p98） ★3.如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制？P99-100 11 法治与自由的关系 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法律既规范自由，有保障自由 二者相互联系，不可分割 课堂笔记 4.自由与法治的关系（重点） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 总：法治既规范自由又保障自由 下列情况符合平等原则吗？结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。 自由平等的真谛 男女同工同酬 义务教育学校教师轮岗政策 少数民族考生中考加分 军人优先 老弱病残孕专座 一次选举一人一票 “同工”应具备以下三个要素：相同工作、等量劳动、相同业绩。即：劳动者的工作岗位、工作内容相同；在相同的工作岗位上以不同方式付出了与别人同样的劳动工作量；同样的工作量取得了相同的工作业绩。 让学生也分享例子，增加案例，补充认知。 比如：助学金；社会救济；部分省市援鄂医护子女加分；体育特长生；不同省市录取分数线不同；120车闯红灯 15 平等的含义（ P101 ） 课堂笔记 自由平等的真谛 同等情况同等对待 不同情况差别对待 16 同等情况同等对待 不同情况差别对待 二者之间是不是存在矛盾？ 不矛盾。因为老人、儿童、孕