6.18 科技文化成就 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下学期

第18课 科技文化成就 学习目标 1.了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就，知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。 2.了解“双百方针”，知道我国文化事业的发展成就。 3.认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术发展作出的贡献，学习他们呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。 1、“两弹一星”的含义 人造地球卫星 一星 两弹 核 弹 导 弹 原子弹 氢 弹 导弹 能打 能打到 能打准 一、从“两弹一星”到漫步太空 1967 1964 1966 1970 第一颗原子弹爆炸成功 第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 第一颗氢弹爆炸成功 成功发射了第一颗人造卫星——东方红一号 一、从“两弹一星”到漫步太空 2、我国“两弹一星”的成就 材料1：1950年11月30日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑同朝鲜战场有联系的原子弹问题。” ……1953年年初，美国总统艾森豪威尔下令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 ——唐国东：《翱翔太空：中国载人航天之路》，上海交通大学出版社，2012年，第330页。 材料2：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东：《论十大关系》（1956年） 材料3：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》（1999年） 提高综合国力及国际地位 保卫国家安全，增强国防实力 一、从“两弹一星”到漫步太空 3、我国研制“两弹一星”的原因 1948年到1950年赴美国读理论物理,不到两年便通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在获得博士学位九天后，谢绝了恩师的挽留，毅然回国。1958年开始主持核弹研究。在飞沙走石的戈壁，经过8年的艰苦奋战，终于研制成功原子弹和氢弹。邓稼先一生从事原子弹研究，积劳成疾，身患癌症，于1986年逝世。 他被誉为中国的“两弹元勋” 邓稼先 一、从“两弹一星”到漫步太空 4、我国研制“两弹一星”的代表人物 世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授，1950年钱学森回国受阻，并受美国方面监禁，1955年在中国多方面的努力下回到中国。 被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”。 一、从“两弹一星”到漫步太空 4、我国研制“两弹一星”的代表人物 钱三强—中国原子弹之父 钱学森—中国导弹之父 于敏—中国氢弹之父 孙家栋—中国卫星之父 一、从“两弹一星”到漫步太空 4、我国研制“两弹一星”的代表人物 8 民族精神的表现---“两弹一星”精神 “两弹一星”精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，其核心为科技创新精神，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。我们要继续发扬光大这一伟大精神，使之成为全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。 一、从“两弹一星”到漫步太空 1.极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 2.打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 一、从“两弹一星”到漫步太空 5、我国研制“两弹一星”的意义 2011年9月 天宫一号 1999年11月 神舟一号无人飞船 2003年10月 神舟五号载人飞船 2008年9月 神舟七号太空行走 1992年9月中央确定了我国载人航天"三步走"的发展战略: 第一步.发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验; 第二步.突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室等； 第三步.建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。 神舟一号 神舟五号杨利伟 神舟七号翟志刚 天宫一号 一、从“两弹一星”到漫步太空 6、我国载人航天工程发展历程 1.1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。经过21小时的飞行，在完成预定的科学试验后，在内蒙古中部地区成功着陆，中国人成功实现了天地往返的重大突破！接下来3年多，我国先后完成神舟二号、三号、四号飞船的飞行任务。2