9.3 文化强国与文化自信 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-05-22
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第九课 发展中国特色社会主义文化 文化强国与文化自信 一、建设文化强国 材料一:党的十九大报告提出要“倡导创新文化”, 强调培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。《“十三五”国家科技创新规划》提出,要大力培育中国特色创新文化,增加创新自信,积极倡导敢为人先、勇于冒尖、宽容失败的创新文化,形成鼓励创新的科学文化氛围。 材料二:2013年以来,中央及各相关部门坚持以改革创新精神助推文化建设,使人民群众的文化获得感显著增强,我国文化资源供给能力从量到质都迈上了新台阶。近年来,我国电视刷和图书产量保持全球第一,电影市场规模稳居世界第二。 阅读与思考 思考:新时代我国倡导创新文化有什么重要意义?谈谈你对建设文化强国的理解。 一、建设文化强国 (一)建设文化强国,要弘扬主旋律,传播正能量 我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 原因: 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。 措施: 一、建设文化强国 (二)建设文化强国,要培育和践行社会主义核心价值观 要用社会主义核心价值观凝魂聚力,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 一、建设文化强国 《管子》中说:“国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何谓四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。” 阅读与思考 思考:如何理解管子的上述观点?谈谈你的看法。 一、建设文化强国 (三)建设文化强国,要提高人们的道德修养和科学文化修养 要广泛开展理想信念教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,激励人们向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民 要弘扬科学精神,普及科学知识,弘扬时代新风 一、建设文化强国 (三)建设文化强国,要提高人们的道德修养和科学文化修养 相关链接——道德 1.含义:道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系和行为规范的总和,是依靠社会舆论以及人们的信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量。 2.范畴:道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。 3.特点:历史性、继承性 一、建设文化强国 近年来,我国大量文化精品走出国门,以各自的方式讲述中国故事,成为世界了解中国的窗口、推动文明互鉴的重头戏。我国京剧表演艺术家登上了纽约林肯中心的舞台,演出京剧《白蛇传》《锁麟囊》,场场爆满。上海昆剧团将汤显祖的“临川四梦”搬上舞台并开启世界巡演,所到之处受到热烈欢迎。此外,昆曲《牡丹亭》、豫剧《程婴救孤》、越剧《寇流兰与杜丽娘》等也在美国、英国等国家的剧院演出。这些精彩演出在将中国戏曲的曼妙与华美展现在世人面前的同时,也把中国传统文化中蕴含的价值理念传播开来。 阅读与思考 思考:上述作品深受国外观众喜欢的原因是什么? 一、建设文化强国 (四)建设文化强国,要推动文化事业和文化产业发展 ①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制,繁荣发展社会主义文艺,大力发展文化事业,加快发展文化产业,提高公共文化服务水平,提升文化产品的质量。 ②推进国际传播能力建设,讲好中国故事、展现真实、立体、全面的中国,国外民众深化对中国的认识,加深对中华文化的认识和理解,展示中华文化独特魅力。 观点一:中华文化曾经长期领先于世界,这是我们引以为自豪的,我们不能忘记。 观点二:中华文化的确曾经辉煌过,但近代衰落了,说明已经没有生命力了。 观点三:中华文化的确在近代落后过,但我们有充足的自信,再铸中华文化的辉煌。 二、坚定文化自信 思考:如何看待这些观点?谈谈你的看法。 二、坚定文化自信 (一)坚定文化自信的原因 (为什么?) ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 ②坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全、事关民族精神独立性。 ③没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 二、坚定文化自信 (二)怎样坚定文化自信(怎么做?) ①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济,完善社会主义民主政治,不断夯实文化自信的基础。 ②文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信,也是对全部中华优秀文化的自信。我们

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