5.1《 阿Q正传（节选）》导学案（无答案） 2022-2023学年高中语文统编版选择性必修下册

涞水北雄高级中学高中语文选择性必修下导学案 姓名_____班级______编制 杜欣峥 编号 审核 备课组长签字 课题：阿Q正传 一、课前预习单 【学习目标】 1.了解辛亥革命前后的中国历史，了解鲁迅作品的特色。 2.监赏和感知小说人物形象，归纳概括人物形象的特点。 3.理解作者运用的艺术手法，欣赏作品的艺术独创性。 4.对阿 Q这一人物形象的典型意义进行探究和研讨，挖掘“精神胜利法”的内涵。 【重点难点】 重点：分析归纳阿 Q的个性特征，鉴赏和感知阿Q的艺术形象。 难点：通过把握阿 Q的人物形象，探讨他的精神世界，挖掘“精神胜利法”的内涵。 【预习指导】 1. 鲁迅 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 小说集：《 呐喊 》 《 彷徨 》《 故事新编 》散文集：《 朝花夕拾 》散文诗集：《 野草 》杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》《坟》《热风》等共16本。 2.背景资料 鸦片战争之后，中国内忧外患，政治腐败，民众愚昧，中华民族面临着深重的灾难。辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深人人心，但它没有完成反帝反封建的民主革命的伟大任务。资产阶级把有强烈革命要求的农民拒之门外，而对封建势力妥协，这就不可能解决中国人民尤其是占人口绝大多数的农民的问题。广大农民在辛亥革命之后仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下•承受着政治上的压迫、经济上的剥削和精神上的奴役。 《阿Q正传》创作于 1921~1922年。它向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真实面貌。鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、分析着周围的一切，感受着时代的脉搏,深刻认识自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人们的精神状态 3.标读音 舂米（ ）虫豸（ ）疮疤（ ）小觑（ ）醉醺醺（ ）托庇（ ）根柢（ ）揪住（ ）犯讳（ ）敌忾（ ） 4.初读课文感知形象 整理一份阿Q个人档案 姓名 阿Q 年龄 籍贯 婚姻状况 身份 工作 家庭成员 住址 爱好 外貌特征 【课中探究】 （一）情节梳理:根据阿Q的主要人际关系，简要概括他们之间发生的事情。 （二）深入探究，完成下列问题 1．阿Q是如何反败为胜的？   事件 心理、语言、动作 胜利方法 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 2. 给“精神胜利法”下定义 3.阿Q的“精神胜利法”对我们而言有什么现实意义？ 【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？ 本节学会了哪些方法和技能？ 【达标检测】： 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．行状（háng）　  舂米（chōng）      鄙薄（bǐ）     哭丧棒（sāng） B．撩拨（liáo）     托庇（pì）         奚落（xī）     土谷祠（cí） C．小觑（qù）        口讷（nà）         畜生（chù）     醉醺醺（xūn） D．穿凿（záo）        面颊（jiá）        唾骂（tuò）     热剌剌（là） 2．下列对《阿Q正传（节选）》的理解与分析，有误的一项是（   ） A．阿Q在未庄没有固定的职业，只给人家做短工，尽管他“真能做”，但未庄的人们只在忙碌的时候会记起他，可见他在未庄没有社会地位，不被人重视。 B．“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”表现出阿Q对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人，取得精神上的胜利。 C．“打虫豸，好不好？我是虫豸——还不放么？”这一投降是阿Q的又一发明创造，实在打不过就自轻自贱，如果别人因此放了自己，也就获得了胜利。 D．阿Q“十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”，“九分”是作者有意生造的词语，“酒店里的人”比阿Q少一分得意，说明他们比阿Q有同情心。 3．下列各项中，表达不得体的一项是    （　　） A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。 B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。 C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。 D