专题八 课案53 正确使用标点符号——理解语意，掌握用法（Word教参）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）
课案53 正确使用标点符号
——理解语意，掌握用法
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年份卷别 | 所考标点 | 设题形式 | 命题特点 |
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2022全国甲卷 | 引号 | 四选一，用法和其他三处不同的一项(或“和文中作用相同”的一项) | ①从考查频率看，它属于轮考点。②从命题内容看，只考某一标点的作用，不进行综合考查；而且与教材相联系。③从命题形式看，与其他考点综合考查，采用单选题题型。 | 1.掌握标点符号的基本用法，正确运用标点符号。 2．结合语境准确辨析标点符号的用法。 |
2020全国卷 Ⅰ | 破折号 | |||
2019全国卷 Ⅱ | 引号 | |||
标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。
说明：(1)点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。(2)标号作用是标明，标明语句的性质和作用。(3)考查重点是点号，标号主要涉及引号、括号、破折号、省略号、书名号，其余标号涉及较少。
一、点号的用法
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
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顿号运用“5注意” | 1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。 2．如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 3．邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。 4．固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 5．标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号 |
下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是( )
人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。
A．中国式现代化不光造福中国人民，也有利于世界各国人民。为了帮助其他国家实现现代化，中国不断提供经验、技术等方面的援助。
B．风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表达，丁、色彩。
C．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
D．李白的“孤帆远影碧空尽”(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
A 解析：A项和文中顿号的作用相同，用于分隔句中的并列词语。B项顿号用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。C项若相邻
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两数字连用为缩略形式，宜用顿号。D项若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。
逗号运用“5注意” | 1.句子主语(复杂短语作主语)较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 2．句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 3．句子宾语较长时，前面用逗号。 4．状语在句首，状语之后用逗号。 5．用在倒装句成分之间 |
下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号用法相同的一项是( )
雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。
A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始他不安分的人生。
B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。
C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。
C 解析：C项和画线语句都是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A项是主语与谓语之间的停顿。B项是谓语与宾语之间的停顿。D项是状语提前而需要停顿。
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