2.《孔雀东南飞》导学案（无答案） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

涞水北雄高级中学高中语文选择性必修下导学案 姓名_____班级______编制 杜欣峥 编号 03 审核 备课组长签字 课题：2.《孔雀东南飞》 一、课前预习单 【学习目标】 1.把握《孔雀东南飞》的故事情节。 2.借助个性化语言和细节刻画来分析人物形象。  3.了解乐府民歌铺陈叙事的表现手法及其艺术色彩。 【重点难点】 重点：了解乐府民歌铺陈叙事的表现手法及其艺术色彩。 难点：借助个性化语言和细节刻画来分析人物形象。 【预习指导】 1. 乐府和乐府诗 “乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署。就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。 2.“乐府双璧” 后人将汉乐府的《孔雀东南飞》和北朝乐府的《木兰辞》称为“乐府双璧”。 3.汉乐府民歌的艺术特色 ⑴叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。⑵能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节描写等。 ⑶不少作品有丰富的幻想，具有浪漫主义色彩。 4.标读音 箜篌( ) 槌( )床 伶俜( ) 绣腰襦( ) 葳蕤 ( ) 留待作遗( )施 绣夹( )裙 玳瑁( ) 流纨( )素 明月珰( ) 公姥( ) 磐( )石 拊( )掌 便( )言 否（ ）泰 窈窕( ) 鹄舫( ) 婀娜( ) 踯躅( ) 金镂( )鞍 赍( )钱 鲑 （ )珍 摧藏( ) 奄奄( ) 【课中探究】 （一）脉络梳理:按照故事的开端、发展、高潮、结局的脉络分析诗歌的内容结构,并拟上小标题。 引子—— 开端—— 发展—— 进一步发展—— 高潮结局—— 尾声—— （二）深入探究，完成下列问题 1.诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 2. “夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？ 3.分析归纳文中刘兰芝等四个主要人物形象？ ⑴刘兰芝： ⑵焦仲卿： ⑶焦母： ⑷刘兄： 4. 刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的原因是什么？ 5.诗中用了什么表现方法来刻画人物形象的？ 【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？ 本节学会了哪些方法和技能？ 【达标检测】： 阅读下面这首五言诗，完成下列小题。 上山采蘼芜① 上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫：“新人复何如？” “新人虽言好，未若故人姝。 颜色类相似，手爪不相如。” “新人从门入，故人从阁去。” “新人工织缣，故人工织素②； 织缣日一匹，织素五丈余。 将缣来比素，新人不如故。” 【注】：①蘼芜：香草名，叶子风干可做香料。②缣、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣贱。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首叙事诗采用对话形式，通过弃妇、故夫和新人三人的对话可以明显看出各自的苦衷，人物对答富有感情与个性，生活气息浓郁。 B．女主人公见了休了自己的故夫，不但未埋怨、责难，还长跪在地，关心地询问新妇的情况，可见她对被遗弃之事难以释怀。 C．“新人虽言好，未若故人姝”。明确告诉弃妇，新妻虽然不错，但我觉得故人更好，说明其有悔恨之意。 D．本诗吸取了《诗经》《楚辞》的比兴手法，“上山采蘼芜”，用香草“蘼芜”比喻弃妇的美德，委婉含蓄地批评了故夫的有眼无珠。 2．比较《上山采蘼芜》《氓》《孔雀东南飞》中三位女主人公的形象，简要分析说明她们有什么不同点。 得分 达标情况（不及格、及格、优秀） 2 学科网（北京）股份有限公司 $