内容正文:
4.5 热在水中的传递
第四单元 热
教科版五年级下册
聚焦
回顾:热在金属中的传递
我们在给水加热时,热在水中是怎么传递的?
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聚焦
思考:热在水中是怎样传递的?与在金属中的传热方式相同吗?
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探索1
实验1:加热试管中的水
想象一下,在一根细长的试管中加入约三分之一容量的水,然后给试管中水的一端加热,水是怎样变热的?水的另一端是否也会热起来?用箭头表示出来。
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探索1
实验材料
实验材料:酒精灯、试管、铁架台、火柴 、护目镜、湿布。
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探索1
实验步骤
1.在试管中加入三分之一清水。
2.给水加热,观察水中的热传递过程和方向。
3.记录水中的热传递现象。
4.熄灭酒精灯,规范整理实验材料。
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探索1
实验1:用箭头画出热量的传递方向
加热试管的底部
加热试管的中部
箭头怎么画?
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探索2
实验2:加热烧杯里的水
实验材料:酒精灯、烧杯、红墨水、铁架台、石棉网、火柴、护目镜、湿布。
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探索2
实验步骤
1.在烧杯中加入二分之一容量的清水,在底
部加热的位置滴上几滴红墨水。
2.给水加热,观察水中的热传递过程和方向。
3.记录水中的热传递现象。
4.熄灭酒精灯,规范整理实验材料。
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探索2
实验视频
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探索2
实验2:用箭头画出热量的传递方向
箭头怎么画?
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研讨1
试管中的水是如何传热的?
试管中的水受热上升、遇冷下降,冷水、热水相互混合,这种传递方式是热对流。
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研讨2
在烧杯底部的一侧加热,烧杯内的水都会变热吗?
热是怎样传递到这杯水的各个部分的?
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拓展
为什么取暖器安装在房间低处呢?
底部受热的空气向上流动,上端的空气会向下流动补充继续加热,不断循环,直到室内空气全部变热。
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拓展
热成像仪下冷热水的运动
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课堂小结
经过本节课的学习,我们了解到:热在水中是以对流的方式传递的;热可以在物体间和物体内传递,固体、液体、气体都能传递热。水和空气都是能流动的物质,热对流是流体各部分之间由于冷、热不均匀而产生宏观上相对位移的一种物理现象,是热传递的基本方式之一。
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课堂练习
1.室内的暖气片都离地面不高,可打开不一会整个房间上下都暖和了。这时空气传热的主要方式是 ( )
A.热对流 B.热辐射 C.热传导
A
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课堂练习
2.热在空气中的流动方向是( )。
A.热空气往上流动,冷空气往下运动
B.热空气往下流动,冷空气往上运动
C.冷热空气一起向上或向下运动
A
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课堂练习
3.做给试管中的水加热实验时,以下操作方法不正确的是 ( )
A.加热时用酒精灯的焰心加热
B.试管口不能朝着人
C.加热时间不能太长
D.刚加热结束不能用手触摸试管,以免烫伤
A
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课堂练习
4.给水加热时,水一般是从壶底开始热起来的。( )
2.加热试管中的水时,试管口不能朝向任何人。( )
3.用酒精灯加热试管中的水时,不可以长时间加热。( )
4.加热水时,热对流只发生在受热的位置。( )
5.北方冬天天气寒冷,房间里的取暖器往往装在房子的顶部。( )
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第四单元 热
教科版五年级下册
Lavf55.12.100
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