第四章篮球——篮球技战术“二攻一”传球吸引防守　教学设计　　2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

大单元名称 篮球运动 课次 13 班级:8年级8班 8年级 人数 总人数48人 学情 分析 1.生理特征：由于八年级是初中阶段的一个分水岭，关键期。男女生的身体形态、身体机能、运动能力都得到了快速发展，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统的功能逐步趋于成熟，骨骼组织和肌肉纤维继续增粗以及其构成成分正在迅速变化；男女性别特征尤其是力量、速度等差异越来越明显。 2.心理特征：女生由于身体特征的明显变化，“害羞” “怕脏” “怕累”“怕晒”，特别在意别人的眼光而不愿上体育课，对课外锻炼更持消极态度。男生则越来越爱在体育方面展现自己。 3.运动能力基础：通过上一学年的学习，学生对篮球的基本技术、组合技术有一定的了解和掌握。如：移动、持球、行进间运球、体前变向换手运球、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮；并初步具备了简单的裁判规则意识。但仍有相当部分学生对传球与接球、运球与突破、投篮与抢截球等基本功掌握得不好，尤其是女生，由于其心理特征的差异，在性格上变得极为敏感，她们认为篮球天生是男生运动的项目，因此在学习过程中有一定的懈怠。但是她们对篮球相关知识技能有一定的了解，并能完成简单的篮球游戏及练习。 4.体育经验和生活经验：在练习、比赛等活动中，学生能够运用所学技术和规则，参与篮球练习、游戏和比赛，能与同伴友好相处、尊重对手，同时有部分学生期间参加过学校组织的班级比赛，或者县级或市级及以上的比赛，男生对NBA、CBA等篮球联赛比较热爱，利用假期时间或体育课室内课观看并学习。 学习 目标 1.运动能力：通过学习使学生了解篮球“二攻一”战术配合在篮球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术配合的意识。 2.健康行为：在篮球游戏中学习篮球技术的同时能享受乐趣，课后能主动参与篮球运动，逐步养成锻炼身体的习惯 ，在篮球运动过程中懂得规则，遵守秩序 ，懂得在比赛过程中要保护自己和同伴 ，逐渐养成终身锻炼的意识。 3.体育品德：在练习过程与队友的配合中培养合作意识、团队精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。 学习 内容 篮球技战术“二攻一”传球吸引防守 教材 分析 八年级篮球教学任务是在七年级学习的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学习较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作的运用能力。本节课是水平四初二年级篮球运动大单元第 13 次课时，在前一节课复习传切配合的基础上来学篮球比赛中的“二攻一”配合战术。“二攻一”配合方法是快攻结束阶段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。掌握“二攻一”的基本方法分析不仅可以提高以多打少能力，还可以培养学生的战术配合意识，控制进攻节奏，提高进攻成功率。 重点：传球时机与技巧 难点：1.接近防守时，持球人的强行上篮意识，也就是当防守人没有全力上前防守时，持球人要积极突进投篮。 2.传球时机与技巧，传球时机要掌握在防守人真的上前防守时再传，而且传球要避开防守人，准确及时传给同伴。 注意 事项 1.课前检查场地器材是否存在安全隐患，询问学生身体情况，课中做好安全教育。 2.充分做好准备活动，避免运动中受伤。 3.学生在练习时注意自我保护与他人保护。 场地 器材 设备 篮球场：2块 篮球48个 分队背心：8种颜色，每种颜色个各6件，共：48件 平板：4台 展架：4个 音响、耳麦：1台 U盘：1个 课的 部分 学习内容 教学策略 学习 评价 教师组织与指导 学生学练赛 运动 负荷 准 备 部 分 课堂常规： 1.体育委员整队，报告人数； 2.师生问好，检查服装； 3、提出本课目标和要求； 4、安全教育； 5、安排见习生。 1.整队 2.师生问好 3.宣布本次课的内容 要求：声音洪亮、简洁明了。 组织： 要求： 1. 集合整队快、静齐，精神饱满 2. 注意力集中，提高安全意识，明确目标 3. 积极思考，认真听讲 1次 时间：1分钟 运动强度：小 做到快、静、齐；学生按要求进行安全自查。 热身部分 方法： 按音乐节奏在教师指挥下成散点队形。 1. 开合跳 2. 前后跳 3. 前后交叉跳 4. 并脚点地 5. 左右跳 6. 上下拨指 球性的练习： 1. 投篮假动作 2. 左右传球 3. 头顶动作 4. 原地运球 5. 体前左右拉球 裁判规则操： 1. 违例类 2. 犯规类 3. 取消和结束比赛 教法： 1.教师对练习提出要求。 2.音乐伴奏下教师口令指导学生练习，适时语言和动作提示。 要求：动作到位，提示及时 组织：自由散点形成圆 学法： 1. 认真听清教师安排和要求 2. 按要求进行热身 3. 按教师提示做好每组动作 要求：跟音乐节奏，听教师指挥，认真练习 练习次数： 4×8拍