1.3 运动的快慢 学案-2022-2023学年人教版八年级物理上册

识物明理 第一章 机械运动 识物明理 XXXX中学导学案 班级 姓名 年级：八年级 学科：物理 执笔：识物明理 审核：识物明理 课题：1.3运动的快慢 课型：新授 定稿时间 ：****年*月*日 学习目标： 1.能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。 2.知道匀速直线运动的概念，有用“运动有快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 学习重点：用速度公式进行计算。 学习难点：描述物体的运动，匀速直线运动的概念。 一、导学作业： 1.速度的物理意义:速度用来表示 ， 物体运动越快，速度越 ； 物体运动越慢，速度越 。 二、课堂导学 1.速度（1）速度的定义： 。 （2）速度的公式： （3）单位：国际单位制速度的单位是 ，符号为 或 ，常用单位还有 ， 其符号为 或 ，换算关系：1 m／s= km／h。 2.匀速直线运动：物体沿 不变的运动，叫做匀速直线运动。 3.平均速度: 常见物体的运动速度都在改变。例如，自行车运动员在上坡时速度会 ，下坡时速度会 ；火车出站和进站时的速度 在两站之间的运行速度。变速运动比匀速运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用公式 来计算。这样算出来的速度叫平均速度。 4.记住常见物体的运动速度: 人步行的速度为 m／s；正常骑自行车的速度为 m／s； 5.从14:25到第二天凌晨5:40的时间间隔为 小时。5 m／s= km／h。 72km／h= m／s 54km／h= m／s 1080km／h= m／s 6.运动有快有慢。哪些方法可以描述物体运动的快慢？ 三、课堂检测： 1.完成下列速度单位的换算：    (1)，18km/h=______m/s    (2)，15m/s=________km/h    (3)，600cm/min=________m/s 2.下列说法中正确的是-------------------------------------------------------------------------------------------（    ）    A速度大的物体通过的路程一定长 C在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长        B速度大的物体运动的时间一定短 D在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长 3.做匀速直线运动的物体，在4S内通过10m的路程，这个物体在前2S内的运动速度一定为 （ ）   A．0.4m/s     B．40m/s      C．2.5m/s    D．5m/s 4.百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图7所示 ( 图7 )（1）、观众看到, 两运动员中，_______的速度较快，因为在相等的时间内该运动员_______较大。 （2）终点计时员是以_______来比较两运动员运动的快慢的。_______的运动的快。 （3）乙运动员的成绩是10s，他的速度是_______m／s 5.汽车在平直公路上匀速行驶，在图14所示的四个图象中，能表示汽车速度与时间关系的图象是( ) ( 图14 ) ( 甲 乙 图9 ) 6.用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，图9所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知， 球做匀速直线运动， 球的速度越来越大 。 7.小刚测得班上同学小丽的一组数据，但忘了写上单位，清你帮忙补上：身高162______，体重56______，正常步行速度1.1_______。 8.交通管理对黑河至爱辉公路上行驶的车辆限速采取如下方法:在河南屯路段安装摄像头，记录下车型，车号等信息，又在二道沟路段安装摄像头，获取同样信息。信息输入电脑，如果车辆通过两地的时间间隔不到半小时，电脑立刻开出超速罚单。已知两地之间的路程为30千米，求车辆限速是多少