5.2 生活中的透镜 教学设计-2022-2023学年人教版物理八年级上册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级（上）物理教学设计 第 五 单元第 2 课 主备人： 陈玺 审核人： 刘波 课题 《生活中的透镜》 课时 第 1 课时 课 型 新授型 总 1 课时 授课人 陈玺 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.知道照相机、投影仪、放大镜成像特点。 2.简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 3.初步建立科学技术应用于实际的意识。 教学重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。 教学难点：弄清楚照相机、投影仪、放大镜的大致构造及成像性质。 教学方法：观察法、分析法、讨论法。 课前自学 自学活动： 1.认识照相机的主要结构： 镜头相当于 、胶卷相当 、胶卷上由于光的折射会形成一个物体的 。 2.认识投影仪的主要结构：镜头相当于一个 ，幕布相当于 ，幕布上由于挂钩的折射会形成一个物体的 ，平面镜的作用是改变光的 。 3.被观察物体距透镜的距离叫像到镜头的距离叫 。 4.放大镜的镜头是一个 。 自学质疑：我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 注：自学反馈 二、聚焦问题 注：聚焦学生自学质疑问题、教师提出问题。 三、研究分享 （一）观察照相机、投影仪、放大镜的成像情况填写下表 应用 物距与像距大小比较 成像情况 像与物在透镜的位置 大小 倒正 虚实 照相机 投影仪 放大镜 结合实验讨论： 1.如何使胶卷上成像比原来大些？ 2.如何使投影仪幕布上的成像正立？如何使幕布上成像比原来更大些？ 3.放大镜离被观察物体近一些，成像有何变化？ （二）实像与虚像区别及成因 1.实像是 会聚而成的，用光屏 承接，物和像在透镜的 侧。 2.虚像是 会聚而成的，用光屏 承接，物和像在透镜的 侧。 在①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④照相机成像中，属于反射成像的是 ；折射成像的是 ；属于光沿直线传播成像的是 ；属于实像的是 ；属于虚像的是属于 。 四、深度构建 1.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是 （ ） A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜 2.关于透镜，下列说法中正确的是（ ） A.老花镜的镜片是凹透镜，对光有发散作用 B.照相机的镜头相当于凸透镜，用它拍照时，可以得到放大的像 C.放大镜、投影仪、照相机都是利用凸透镜来成像 D.使用凸透镜制成的幻灯机，在屏幕上可以得到正立的像 3.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是因为露珠相当于 ，形成了 。 活动二：归纳总结 　　本节课你的收获有哪些？还有那些疑惑？ 课后拓学 一、巩固知识 二、拓展提升 1.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（   ） A.照相机   B.放大镜 C.幻灯机   D.汽车后视镜 2.小明将自制的模型照相机带到较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，在半透明的纸上可以看到室外景物清晰的像，他观察的这个像是___ __立、 _____的像。 3.照相机和投影仪所成的像是光通过凸透镜射出后会聚的，叫做 像，它和物体分别位于透镜的 _侧。放大镜成虚像时，通过凸透镜的光不能会聚，人眼射着出射光；物与物 _ _侧。 4.下列关于实像和虚像的说法中，正确的是（ ） A.虚像是人的幻觉，实像有实际光进入人眼 B.虚像就是