7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 第 一 单 元 坚 持 宪 法 至 上 维护 宪法 权威 保障 宪法 实施 治国安邦 的总章程 坚持以 宪治国 党的主张 和人民意 志的统一 公 民 基 本 权 利 与 义 务 我国的国家制 度与国家机构 第二单元 第三单元 加强宪 法监督 增强宪法意识 崇尚 法治 精神 第 四 单 元 是法治实践的指导思想和精神源泉。法治精神博大精深，内涵丰富，包含了公平、正义、民主、自由、人权、秩序、和谐、安全等诸多价值要素，自由、平等、公平、正义是其中的核心价值要素，正确理解这些核心价值要素，形成一种尊崇法治和尊重法律权威的法治意识。 温故知新 导入新课——无法治不自由 【以案说法】唐山打人案件 10日，唐山一女子因拒绝骚扰被围殴。曝光视频中，一女子被反复欧打拖拽，路人劝架反被辱骂威胁。目前，9名嫌疑人已全部归案。 思考：按照自由的概念，嫌疑人员自由吗？ 【概念】自由：不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），按照自己的意愿行动。 3 学习目标 【教学目标】知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利。 【教学重点】 懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。 【教学难点】 法治与自由的关系。 无法治不自由 1. 自由的含义：p100 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2. 自由有限度：p99 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 如果自由没有限度，将会怎样？ 无法治不自由 2. 自由有限度：p99 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 应由什么来限制我们的自由？ 无法治不自由 3. 自由与法治的关系：p100 法治和自由互相联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。 7 平等的含义 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 提示：同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 平等的含义 在法律意义上，平等具有两层含义： （1）同等情况同等对待。 例如：男女同工同酬、一次选举一人一票 （2）不同情况差别对待。 例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 探究与分享：平等原则的适用范围 日前，辽宁省朝阳市龙城区人民法院就一起非法拘禁案作出判决，以非法拘禁罪判处被告人王志斌有期徒刑一年六个月，缓刑两年。王志斌是当地三家企业的法定代表人，此前还是朝阳市双塔区人大两届代表，在该案中非法拘禁并致被害人轻伤。 该案侦办过程可谓一波三折，王志斌的同案犯已被抓获，在案件事实清楚的情况下，警方无法对主犯王志斌采取刑事强制措施。由于王志斌系区人大代表身份，警方曾向双塔区人大常委会请示。虽然双塔区人大在答复函中称已暂停王志斌区人大代表职务，但在答复函中表示，“建议暂时不要对其采取强制措施”。原因是“王志斌的企业每年缴税60多万元，为经济作出一定贡献”。 你认为王志斌的案件是否适用“不同情况差别对待”的原则？ 10 法眼看平等 法律面前人人平等 ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则。p101 ②任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。p102 ③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。p103 11 自由平等的真谛 法眼看平等 无法治不自由 1、法律意义上平等的含义？ 2、如何理解法律面前人人平等？ 1、如何理解自由应受必要的限制？ 2、自由为什么受法律的限制？ 3、法制与自由的关系？ 课堂小结： 法律范围内的自由 法律意义上的平等 课堂练习 1.歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为 （ ） ①纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 ②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的 ③纪律、法律等规则是对行动自由的限制 ④只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D