3.2 熔化和凝固 学案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

课题：第二节熔化和凝固 学习目标： 1.了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化。 2.认识熔化和凝固的含义。 3.知道晶体和非晶体的区别，熔化和凝固时温度变化规律。 4.认识熔点，识记冰、固态酒精、固态水银等几种常见物质的熔点。 ( 课前自学 ) 自学活动： 环节一 阅读与交流 1.物质常见的三种状态是____________、____________、____________。 2.熔化：物质由变成的过程叫熔化；固体熔化时（吸热或放热） 3.固体可分为和，像有固定的熔化温度，这个温度叫。这类固体物质熔化时不断，但是温度。像没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断，温度。 自学检测：《学习之友》相应习题 自学质疑： 我的问题（困难）：____________________________________________________________。 ( 课上研学 ) 聚焦问题 注：提出问题、新课教学练习。 环节二 探究与点拨 1.探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是法，这样加热的目的是。 2.实验记录表格： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波的温度/℃ 海波的状态 蜡的温度/℃ 蜡的状态 3.画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的图像分析海波和蜡的熔化过程知道： （1）海波在熔化前，不断，温度；熔化时，不断，温度；熔化后继续加热时，温度； （2）蜡在熔化前，不断，温度；熔化时，不断，温度；熔化后继续加热时，温度； 5．师生共同分析得出固体熔化规律； 6.分析可得出能将固体分为两类： （1）晶体：，常见的如： （2）非晶体：，常见的如： 7.熔点：晶体熔化的条件是___________、___________；晶体熔化的特点是___________、___________ 非晶体（“有”或“没有”）确定的熔点。 研究分享 至少设计一个探究活动（合作研究、展示分享、讨论质疑） 深度构建 当堂检测：设计练习或问题检测本节所学《学习之友》 ( 课后拓学 ) 一、巩固知识 环节三 应用与拓展 1.下面几种说法中错误的是（ ） A.同一种物质处于哪种状态与此时的温度有关 B.晶体熔化时的温度叫做熔点 C.物质吸收了热量，温度一定升高 D.非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热 2.坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（ ） A.要不断吸热，温度不断上升 B.要不断放热，温度不断上升 C.要不断吸热，温度保持不变 D.要不断放热，温度保持不变 3.小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整 固体分类 举例 熔化过程 是否吸热 温度 有无熔点 晶体 非晶体 4.分析下图并回答问题： （1）AB段物体是态，物体热，温度； BC段是_______态，物体_______热，温度_______；CD段是_______态，物体_______热，温度； B点物体是态， ( A )C点是态，D点是_______态。 （2）物体从第____分钟开始熔化，到第分钟熔化完， 熔化过程历时分钟。该物质是体，熔点是。 5.根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断正 确的有（ ） 物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢 熔点/℃ -39 1064 1083 1300 -259 ①在-265℃时，氢是固态 ②纯金掉入钢水中不会熔化 ③水银温度计在-40℃时不能使用 6.小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 （1）物质从态变成态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫。 （2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是态，在-120℃时是态。 （3）钢块化成钢水时，钢块要热；水结成冰时，水要热。 （4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水时会热，因此窖内温度不致太。 二、拓展提升 注：课后作业分层设计、分层布置 《学习之友》分层布置 学科网（北京）股份有限公司 $