浙教版劳动八年级下册项目四任务一《兴趣特长我了解》课件 　

《兴趣特长我了解》 浙教版八年级下册 教学目标 1、劳动观念：能正确理解劳动对于个人生活、家庭幸福、社会进步、国家富强和人类发展的意义。 2、劳动能力：能够借助量表和测评，主动认识自身能力和爱好。 3、劳动习惯和品质：培养学生善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 新知导入 确立职业理想的第一步，就是全面认识自己的兴趣、个性、价值观、能力等。认识自己可以借助一些量表和测评，但更重要的是主动认识自己的能力和爱好，进行兴趣培养。 新知讲解 人从事与兴趣密切相关的职业时，会更加积极、愉快。怎样才能了解自己的兴趣，挖掘自己的潜能？ 举例：1.兴趣是一种带有积极情绪色彩的认知和活动倾向,当一个人对某件事感兴趣的时候,他会对与这件事相关的东西产生特别的注意力。 2.当一个人的兴趣与自己从事的职业相结合,把个人兴趣变成一种比较稳定持久的心理倾向的时候,职业兴趣就会成为推动事业进步的一种强大的动力。 新知讲解 1.兴趣，指一个人关注、好奇，进而力求经常参与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。 你知道你的兴趣在哪里吗？试着问自己下面这些问题： （1）做什么事情让你最快乐？ （2）你比较喜欢的休闲活动是什么？ （3）你参加了什么社团、俱乐部等组织？ （4）你比较喜欢的电视节目是什么？ （5）你做什么事情最容易得到别人的肯定和表扬？ 你认为还可以思考哪些与兴趣相关的问题？ 举例：你喜欢参加什么样的体育项目？ 拓展延伸 职业兴趣：兴趣在职业方面的表现 新知讲解 2.从图书中，也可以发现自己的兴趣，找到未来的方向。同学们可以走进书店、图书馆翻阅书籍，或通过网上书店找出自己感兴趣的图书。请你试着完成下面的表格： 从图书里认识兴趣 新知讲解 我最喜欢阅读的五本书： 1._________________，理由_________________ 2._________________，理由_________________ 3._________________，理由_________________ 4._________________，理由_________________ 5._________________，理由_________________ 我希望自己能多阅读的图书类别有哪些？ 在阅读的过程中，我发现了令我喜欢的职业： 新知讲解 1.确定自己的兴趣爱好类型 从事和兴趣相关的职业，会推动你在职业上投人更多精力，更有利于做出成绩或在某领域出类拔萃。请查看下表，判断你对所列项目是否有兴趣，看看你属于哪一种职业兴趣类型。 现实型 是 否 1.装配修理电器 2.修理小玩具 3.装配机器零件 4.上金工课 5.上木工、手工课 职业兴趣类型调查 研究型 是 否 1.阅读科技书刊 2.在实验室工作 3.制作飞机、汽车模型 4.阅读专业性文献 5.上科学课 新知讲解 艺术型 是 否 1.素描、绘图或绘画 2.表演戏剧、小品或相声 3.设计家具或房屋 4.阅读流行小说 5.上书法美术课 职业兴趣类型调查 社会型 是 否 1.和朋友们聊天 2.参加学校组织的正式活动 3.帮助别人解决困难 4.参加讨论会或辩论会 5.阅读与人际交往有关书刊 新知讲解 企业型 是 否 1.对他人做劝说工作 2.从事个体经营活动 3.检查与评价别人工作 4.结识知名人士 5.带领一群人去完成某项任务 职业兴趣类型调查 传统型 是 否 1.保持桌子和房间整洁 2.开发票、写收据 3.学习文字输入 4.上数学课 5.检查个人收支情况 新知讲解 2.明确自己的能力特长 一个理想的职业，除了要考虑与自身兴趣的吻合度，还要了解自身能力特点和其他影响因素。阅读“自我认知，智能与职业选择”表格，找到你的优势和适合你的职业。 自我认知智能与职业选择 智能名称 表现特点 适合的职业 语言智能 能够顺利而高效地运用语言描述事件、表达思想并与人交流。 作家、教师、记者、翻译、编辑、律师、文秘、校对员等 逻辑一数学智能 迅速而准确的运算能力，喜欢提出问题，积极寻找事物的规律和背后的逻辑。 数学家、科学家、程序员、会计、经济学家、技术工程师等 空间智能 能够准确感觉视觉、空间，比如色彩、线条、形状和它们之间的关系。 建筑师、工程师、制图员、设计师、数学家、飞行员、艺术家等 音乐智能 能敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等。 作曲家、指挥家、演奏员、音乐主持人、乐器制作者、钢琴调音师、合唱团员、歌手等 新知讲解 智能名称 表现特点 适合的职业 肢体一动觉智能 善于运用肢体语言表达想法