浙教版劳动八年级下册项目三任务二《设计报警器》教学设计

《设计报警器》教学设计 课题 《设计报警器》 单元 第三单元 学科 劳动 年级 八年级 教材分析 本课通过介绍创意报警器，引导学生详细了解报警器的设计方法。首先了解报警器的工作原理和工作流程，结合小调查以及创意坊的启发，积极讨论，发挥创意，根据功能及用途绘制设计图，最终完成设计方案。 学习 目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：能够掌握报警器工作原理，设计出实用报警器。 3、劳动习惯和品质：培养学生善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：培养勇于创新、不怕困难的劳动精神。 重点 能够结合实际需求设计创意报警器。 难点 掌握报警器的设计方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题： 师：报警器存在于生活中的方方面面，它不仅可以防火防盗，也可以根据人们的需要，增加各种功能来满足人们的需求。 今天老师来和你们一起认识创意报警器，了解报警器的工作原理以及它们的工作流程。 2、板书课题：《设计报警器》 学生了解报警器，发表自己的观点看法。 引出课题 通过情境创设和课件展示，引导学生联系生活实际思考报警器更有创意的设计。 讲授新课 1、 创意报警器。 师：我们在种植花草的时候，经常会忘记给它们浇水，如果我们有一个提醒我们给花草浇水的报警器，我们种植的花草就一定不会枯萎了。那我们要如何设计才能够让报警器能够及时提醒我们给花草浇水呢？ 图片展示 花草缺水报警器 师：夏天，户外暴晒后的汽车车内温度很高，儿童若不慎被遗忘在车内，很容易导致悲剧发生。对此，有个同学设计了一款报警器，我们来看看他的设计，然后请同学们来说一下这个设计的原理是什么？ 图片展示 车内幼儿守护者 拓展延伸： 视频播放 制作花盆湿度报警器 二、报警器工作流程 师：要制作一款报警器，首先应了解报警器的工作原理。 师：传感器好比是报警器的“五官”，是感知外部环境变化的输入设备。制作报警器的第一步，是根据需要探测的对象选择合适的传感器。“劳动创意坊”的两个案例，就分别用到了土壤湿度传感器和人体红外传感器、温度传感器。 图片展示 报警器的“五官” 师：生活中现有的报警器能满足人们的需求吗？你觉得报警器还可以在哪些地方为人们解忧？ 举例：电梯里的烟雾报警器、酒店房间里的烟雾报警器、新建小区配备的家用报警器、银行柜台里的报警器。 拓展延伸： 视频播放 一分钟了解防盗报警器 三、设计报警器 师：请结合前面的小调查以及创意坊的启发，积极讨论，发挥创意，设计一款报警器。可参考课本上慧慧小组的便携式红外报警器设计方案。 师：请同学们来分享一下，自己设计的报警器具备哪些功能？对我们的生活有什么帮助？ 拓展延伸： 视频播放 手工地震报警器 劳动评价： 师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！ 评价内容 达成情况 了解报警器的基本工作原理 能发现有价值的报警器需求 充分参与小组讨论 能做出满足安全需求的设计 劳动反思： 1、你在讨论过程中是否做到了耐心倾听同学的意见或建议？同学的意见或建议对你有什么启发？ 举例： 做到了耐心倾听同学的建议。同学建议我内置电池，这样制作出的报警器会更加精巧。 2、 你对自己的设计满意吗？想一想，还可以从哪些方面让自己的方案更加完善。 举例： 可以把报警器的外观设计得更加精美。 学生思考，发表自己的观点和看法。 阅读观看视频，了解如何制作一个花盆湿度报警器。 观察报警器工作流程图，了解报警器的工作流程。 观看课件，了解报警器的“五官”。 学生思考，发表自己的观点和看法。 阅读观看视频，了解什么是防盗报警器。 小组讨论，制定设计方案。 学生发表自己的观点和看法。 阅读观看视频，了解如何制作手工地震报警器。 学生进行自我评价 联系整堂课所学知识，思考回答问题。 通过简单介绍引发学生的思考。 通过拓展资料进一步加深学生对花盆湿度报警器工作原理的了解，在设计过程中可以考虑到创意和实用性等方面。 通过课件展示引导学生了解报警器的工作流程，让学生明白报警器工作原理。 通过课件展示引导学生了解传感器的工作流程，让学生明白传感器工作原理。 通过提问引发学生思考。 通过拓展资料进一步加深学生对防盗报警器工作原理和功能的了解，。 通过讨论将学习到的报警器知识应用到设计中，绘制设计方案。 学习如何考虑报警器的功能和用途。 学习如何将报警器功能和生活实际相挂钩。 通过自我评价引导学生总结这堂课的所得所感，正视自己的优缺点，在之后的课程中加以改正。 通过问题的思考回答引导学生总结巩固课堂所学知识，并运用课堂知识分析。 课堂练习 请同学们简要描述一下报警器的工作原理。 举例： 根据探测对象（温度、声音