第二部分 第四单元 第1课时 第一次世界大战与战后国际秩序-【直击双1流】2024高考历史一轮复习讲义训练题组

第四单元　 两次世界大战、十月革命 　 与国际秩序的演变 第 1 课时　 第一次世界大战与战后国际秩序 A 组　 课时专练 1. (2023·湖北 T8 联考)到 1914 年,美国和德国在若干领域内的 生产都超过了英国,不过对于英国人来说,德国的挑战更为严 峻。 但英德之间的竞争也只不过是 19 世纪最后几十年国际竞 争最激烈的一个方面。 材料反映了 (　 　 ) A. 一战爆发的经济根源 B. 垄断资本主义形成 C. 自由贸易政策被抛弃 D. 经济危机即将到来 2. (2023·陕西汉中一模)一战期间,成千上万的华工有组织地奔 赴协约国,英、俄、法三国一共招募了华工达 30 万人。 这些华 工从事着建筑、修路等体力工作。 甚至有不少华工被迫上战 场,在战场上修理工事、运送弹药,在一战中约有 5 万华工死 亡。 对于华工出国参战说法正确的是 (　 　 ) A. 华工具有埋头苦干的精神 B. 利于提升中国的国际地位 C. 受北洋政府直接派兵参战的影响 D. 华工出国参战改变了一战的性质 3. (2023·山东济宁月考)某年 7 月出版的《申报》刊载《太平洋 会议与中国》一文,称“舆情因美国邀中国与会,大为兴奋”;北 京学生代表同期发表《希望国人注意太平洋会议》通电,指出 “中国前途一线之生机,或系之于是;中国末路最后之打击,或 亦在于是”。 据此,当时国内舆论关注的问题之一是 (　 　 ) A. 收回日本侵占的山东主权 B. 中国在巴黎和会的权益 C. 争取国际社会支持中国抗战 D. 中国在联合国中的地位 4. (2023·广东部分学校联考)1919 年 4 月 28 日,国际联盟盟约 在巴黎和会上通过,被列入《凡尔赛条约》第一部分。 1920 年 1 月 10 日,《国际联盟盟约》正式生效,标志着国联正式成立。 盟约规定,凡是在大战中对德奥集团宣战的国家和新成立的国 家都是国际联盟的创始会员国。 而美国、苏俄却没有加入国 联。 这反映出国际联盟 (　 　 ) A. 不利于发挥其应有作用 B. 打击了德日的法西斯势力 C. 体现了国际正义的追求 D. 避免了被大国操纵的命运 5. (2022·辽宁六校协作体联考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中 说:“第一次世界大战之后,殖民地地区出现了革命的浪潮。 虽然 这些革命的根源可追溯到 1914 年以前的那些年里,但正是战争本 身直接促进了革命。”据此可知,第一次世界大战 (　 　 ) A. 导致了战后世界殖民体系的崩溃 B. 是殖民地民族民主意识萌发的根源 C. 动摇了以欧美为中心的世界格局 D. 推动了世界民族民主运动深入开展 6. (2022·山东威海二模)1920—1925 年,为了方便波兰西部的德 国人返回国内,德国建立了 26 个“回乡集中营”,到 1923 年初, 这样的集中营达到了同时容纳 4 000 人的记录。 同时,阿尔萨 斯—洛林地区也有大约 12 万人回到了德国。 上述现象的出现 主要是源于 (　 　 ) A. 欧洲政治格局的变动 B. 对德分区占领的影响 C. 德国国民经济的恢复 D. 现代民族主义的兴起 7. (2022·安徽 A10 联盟联考)阅读材料,回答问题。 材料一　 1900 年以后,德国国内越来越流行这样一种逻 辑:预防性战争对于长期安全是必需的。 首先是军界领导人一 致认可这一观点,同时,随着德国在相对力量上达到顶峰的证 据日益明显,文职领导层也开始接受需要这一场全面战争的观 点。 德国领导人认为,国家想要生存,必须要进行战争,并且早 打比晚打好,而这场战争应由德国率先打响。 ———摘编自[美]戴尔·科普兰《大战的起源》 材料二　 不列颠民族总体上已意识到这个无可怀疑的事 实,即德国计划以海军加强她无比强大的陆军,到 1920 年,德 国的海军将远远比英国目前拥有的舰队强大得多。 英国所有 头脑清醒的人开始陷入深度忧虑。 德国为什么要拥有这么庞 大的海军? 德国用海军与谁对抗、与谁较量,除了我们外,她使 用海军对付谁呢? 一种日益沉重的感觉不再限于政治和外交 圈子,人们已意识到普鲁士人居心不良,他们妒忌不列颠帝国 的辉煌,一旦找到于我们不利的良机,他们会尽可能利用它。 ———摘编自[英]温斯顿·丘吉尔《第一次世界大战回忆录》 (1)根据材料一、二,概括德英两国关于战争的基本观点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析德英两国关于战争的 基本观点产生的原因。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋