15.1《两种电荷》导学案 - 2022-2023学年人教版物理九年级

人教版物理八年级第十五章第1节《两种电荷》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 1、 学习目标引导 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 二、基础知识过关 1．摩擦起电：用________的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 2．两种电荷：自然界只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作________电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作________电荷。______ 电荷相互排斥，______ 电荷相互吸引。 3.带电体的性质：能够吸引轻小物体。 4．电荷量：电荷的________叫作电荷量，符号：_____；其单位：________，简称：________，符号：_______。一个电子所带的电荷量为______________C。 5.验电器：作用：检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略判断带电体所带电荷的多少。原理: ________________________。 6．导体和绝缘体：________导电的物体叫作导体，金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。____________导电的物体叫作绝缘体，橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。 三、典题过关 1．摩擦后的气球能“吸”起头发，下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．拔火罐时罐子“吸”在皮肤 B．干燥的冬天，化纤衣服容易“吸”附灰尘 C．厨房中的抽油烟机能将油烟“吸”走 D．两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起 2．如图，用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体，用通过摩擦带上正电的玻璃棒丙分别靠近甲、乙，现象如图所示，则（　　） A．甲一定带负电 B．乙可能不带电 C．摩擦时，丙失去电子 D．摩擦时，丙得到电子 3．在实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会张开，如下图所示。对于这一现象解释正确的是（　　） A． 两金属箔均带负电荷，因同种电荷相互排斥 B．两金属箔均带正电荷，因同种电荷相互排斥 C．两金属箔带异种电荷，因异种电荷相互排斥 D．两金属箔带同种电荷，因同种电荷相互吸引 4．吸烟危害健康。5月31日是“世界无烟日”。现在，公共场合都贴了如图所示的标志，提醒人们不要在此处吸烟。在空气不是很通畅的场所，整个场所也会充满烟味，这正是分子 _______的表现。分子是可以再分的，人们在不断探索中发现了比分子更小的原子，科学家通过实验研究表明原子由原子核和 _______组成。人们还发现不同物质的原子核束缚这种粒子的能力不同，相互摩擦中失去一部分这种粒子的将带上 _____电。    5．物理课上，老师将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小的水流，如图甲所示，发现水流被吸引过来，此时橡胶棒带________电荷，水流被吸引过来是因为________；接着老师用吸管对着水流右侧吹气，如图乙所示，发现水流同样被“吸引”过来，该现象说明流速越大的地方，压强________。 6．原子由 ___________和电子组成。图中是一段细铁丝和饮料吸管做成的静电实验装置，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。把丝绸摩擦过的玻璃棒放在吸管一端的附近，观察到吸管自动“躲开”，这说明：吸管带 ___________（选填“正”或“负”）电荷，用餐巾纸摩擦时，吸管 ___________（选填“失去”或“得到”）电子。 7．如图所示，老师将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，去掉灯丝，留下灯头和固定两根引线的玻璃芯，把玻璃芯与一只灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡不发光；用酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯发黄变红时，灯泡能发光。这个实验说明玻璃在常温下是_______（选填“导体”、“绝缘体”、“超导体”），高温下的玻璃变成了_______。 8．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因______（选填“得到”或“失去”）电子而带上正电荷，此时玻璃棒具有______的性质；如图将它与不带电的验电器金属球接触，验电器的金属箔张开，是因为______（选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥；如图所示是不同物质的原子核对电子约束能力强弱的排序图，分析可知：蜡烛与毛衣摩擦后，蜡烛带______电。 9．如图所示是卢瑟福进行的α粒子散射实验，结果发现，绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数的α粒子偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 （1）根据实验现象，卢瑟福提出：“原子的